* 4-2학기 교과별 지도계획-정라초 2018정라4-4/공지사항 2018. 9. 4. 10:34

* 4-2학기 교과별 연간 지도계획

가. 국어과

<2학기>

주

기 간

요일

단원명

차시

학습주제

쪽수

비고

1

8.21- 8.24

화

<독서 단원>

책을 읽고 생각을 나누어요

독서 준비

읽을 책을 정하고 내용을 예상할 수 있다(1/2)

8-20

화

책을 읽고 생각을 나누어요

독서 준비

읽을 책을 정하고 내용을 예상할 수 있다(2/2)

8-20

2

8.27- 8.31

월

책을 읽고 생각을 나누어요

독서

궁금한 점을 떠올리며 책을 읽을 수 있다(1/4)

21-25

화

책을 읽고 생각을 나누어요

독서

궁금한 점을 떠올리며 책을 읽을 수 있다(2/4)

21-25

수

책을 읽고 생각을 나누어요

독서

궁금한 점을 떠올리며 책을 읽을 수 있다(3/4)

21-25

금

책을 읽고 생각을 나누어요

독서

궁금한 점을 떠올리며 책을 읽을 수 있다(4/4)

21-25

금

책을 읽고 생각을 나누어요

독서 후

책 내용을 간추리고 생각을 나눌 수 있다(1/4)

26-35

3

9. 3- 9. 7

월

책을 읽고 생각을 나누어요

독서 후

책 내용을 간추리고 생각을 나눌 수 있다(2/4)

26-35

화

책을 읽고 생각을 나누어요

독서 후

책 내용을 간추리고 생각을 나눌 수 있다(3/4)

26-35

화

책을 읽고 생각을 나누어요

독서 후

책 내용을 간추리고 생각을 나눌 수 있다(4/4)

26-35

수

1. 이어질 장면을 생각해요

1/10

만화 영화나 영화를 본 경험을 말할 수 있다 (1/2)

36-41

목

1. 이어질 장면을 생각해요

2/10

만화 영화나 영화를 본 경험을 말할 수 있다 (2/2)

36-41

금

1. 이어질 장면을 생각해요

3/10

영화를 감상하는 방법을 안다 (1/2)

42-47

4

9.10- 9.14

월

1. 이어질 장면을 생각해요

4/10

영화를 감상하는 방법을 안다 (2/2)

42-47

화

1. 이어질 장면을 생각해요

5/10

만화 영화를 감상할 수 있다 (1/2)

48-51

국어활동 6-7

화

1. 이어질 장면을 생각해요

6/10

만화 영화를 감상할 수 있다 (2/2)

48-51

국어활동 6-7

수

1. 이어질 장면을 생각해요

7/10

만화 영화를 감상하고 사건을 생각하며 이어질 내용을 쓸 수 있다 (1/2)

52-55

국어활동 8-10

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금

1. 이어질 장면을 생각해요

8/10

만화 영화를 감상하고 사건을 생각하며 이어질 내용을 쓸 수 있다 (2/2)

52-55

국어활동 8-10

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금

1. 이어질 장면을 생각해요

9/10

만화 영화를 감상하고 이어질 내용을 역할극으로 나타낼 수 있다 (1/2)

56-59

5

9.17- 9.21

월

1. 이어질 장면을 생각해요

10/10

만화 영화를 감상하고 이어질 내용을 역할극으로 나타낼 수 있다 (2/2)

56-59

월

2. 마음을 전하는 글을 써요

1/8

마음을 드러내는 표현을 찾을 수 있다

60-65

화

2. 마음을 전하는 글을 써요

2/8

글쓴이가 전하려는 마음을 안다

66-69

국어활동 12-13

화

2. 마음을 전하는 글을 써요

3/8

마음을 전하는 글을 쓰는 방법을 안다 (1/2)

70-73

국어활동 14-16

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수

2. 마음을 전하는 글을 써요

4/8

마음을 전하는 글을 쓰는 방법을 안다 (2/2)

70-73

국어활동 14-16

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금

2. 마음을 전하는 글을 써요

5/8

마음을 전하는 글을 쓸 수 있다 (1/2)

74-77

금

2. 마음을 전하는 글을 써요

6/8

마음을 전하는 글을 쓸 수 있다 (2/2)

74-77

6

9.24- 9.28

금

2. 마음을 전하는 글을 써요

7/8

마음을 담아 붙임쪽지를 쓸 수 있다 (1/2)

78-83

금

2. 마음을 전하는 글을 써요

8/8

마음을 담아 붙임쪽지를 쓸 수 있다 (2/2)

78-83

7

10. 1-10. 5

월

3. 바르고 공손하게

1/10

대화 예절을 생각할 수 있다 (1/2)

84-89

화

3. 바르고 공손하게

2/10

대화 예절을 생각할 수 있다 (2/2)

84-89

화

3. 바르고 공손하게

3/10

대화 예절을 지키며 대화하는 방법을 안다 (1/2)

90-95

국어활동 18-21

금

3. 바르고 공손하게

4/10

대화 예절을 지키며 대화하는 방법을 안다 (2/2)

90-95

국어활동 18-21

금

3. 바르고 공손하게

5/10

예절을 지키며 회의할 수 있다 (1/2)

96-99

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8

10. 8-10.12

월

3. 바르고 공손하게

6/10

예절을 지키며 회의할 수 있다 (2/2)

96-99

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수

3. 바르고 공손하게

7/10

온라인 대화를 할 때 지켜야 할 예절을 안다 (1/2)

100-104

국어활동 22

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목

3. 바르고 공손하게

8/10

온라인 대화를 할 때 지켜야 할 예절을 안다 (2/2)

100-104

국어활동 22

금

3. 바르고 공손하게

9/10

대화 예절을 표어로 만들 수 있다 (1/2)

105-109

금

3. 바르고 공손하게

10/10

대화 예절을 표어로 만들 수 있다 (2/2)

105-109

9

10.15-10.19

월

4. 이야기 속 세상

1/11

이야기를 읽어 본 경험을 말할 수 있다 (1/2)

110-115

화

4. 이야기 속 세상

2/11

이야기를 읽어 본 경험을 말할 수 있다 (2/2)

110-115

수

4. 이야기 속 세상

3/11

인물, 사건, 배경을 생각하며 이야기를 읽을 수 있다 (1/2)

116-127

국어활동 24-31

금

4. 이야기 속 세상

4/11

인물, 사건, 배경을 생각하며 이야기를 읽을 수 있다 (2/2)

116-127

국어활동 24-31

금

4. 이야기 속 세상

5/11

인물의 성격을 짐작하며 이야기를 읽을 수 있다 (1/2)

128-135

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10

10.22-10.26

월

4. 이야기 속 세상

6/11

인물의 성격을 짐작하며 이야기를 읽을 수 있다 (2/2)

128-135

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화

4. 이야기 속 세상

7/11

사건의 흐름을 생각하며 이야기를 읽을 수 있다 (1/2)

136-145

국어활동 32-40

화

4. 이야기 속 세상

8/11

사건의 흐름을 생각하며 이야기를 읽을 수 있다 (2/2)

136-145

국어활동 32-40

수

4. 이야기 속 세상

9/11

이야기를 꾸며 책을 만들 수 있다 (1/3)

146-151

금

4. 이야기 속 세상

10/11

이야기를 꾸며 책을 만들 수 있다 (2/3)

146-151

금

4. 이야기 속 세상

11/11

이야기를 꾸며 책을 만들 수 있다 (3/3)

146-151

11

10.29-11. 2

월

5. 의견이 드러나게 글을 써요

1/8

문장의 짜임에 맞게 말할 수 있다 (1/2)

160-165

화

5. 의견이 드러나게 글을 써요

2/8

문장의 짜임에 맞게 말할 수 있다 (2/2)

160-165

화

5. 의견이 드러나게 글을 써요

3/8

문장의 짜임에 맞게 문장을 쓸 수 있다 (1/2)

166-170

국어활동 42-43

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수

5. 의견이 드러나게 글을 써요

4/8

문장의 짜임에 맞게 문장을 쓸 수 있다 (2/2)

166-170

국어활동 42-43

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금

5. 의견이 드러나게 글을 써요

5/8

자신의 의견을 제시하는 글을 쓸 수 있다 (1/2)

171-178

국어활동 44-46

금

5. 의견이 드러나게 글을 써요

6/8

자신의 의견을 제시하는 글을 쓸 수 있다 (2/2)

171-178

국어활동 44-46

12

11. 5-11. 9

월

5. 의견이 드러나게 글을 써요

7/8

의견을 제시하는 글을 쓰고 친구들과 의견을 나눌 수 있다 (1/2)

179-183

화

5. 의견이 드러나게 글을 써요

8/8

의견을 제시하는 글을 쓰고 친구들과 의견을 나눌 수 있다 (2/2)

179-183

화

6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요

1/11

본받고 싶은 인물을 소개할 수 있다 (1/2)

184-189

수

6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요

2/11

본받고 싶은 인물을 소개할 수 있다 (2/2)

184-189

금

6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요

3/11

전기문의 특성을 안다 (1/2)

190-195

국어활동 48-50

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금

6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요

4/11

전기문의 특성을 안다 (2/2)

190-195

국어활동 48-50

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13

11.12-11.16

월

6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요

5/11

전기문의 특성을 생각하며 읽을 수 있다 (1/2)

196-201

국어활동 51-56

화

6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요

6/11

전기문의 특성을 생각하며 읽을 수 있다 (2/2)

196-201

국어활동 51-56

화

6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요

7/11

인물의 본받을 점을 생각하며 전기문을 읽을 수 있다 (1/2)

202-209

수

6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요

8/11

인물의 본받을 점을 생각하며 전기문을 읽을 수 있다 (2/2)

202-209

금

6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요

9/11

자신의 미래 모습을 발표할 수 있다 (1/3)

210-215

금

6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요

10/11

자신의 미래 모습을 발표할 수 있다 (2/3)

210-215

14

11.19-11.23

월

6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요

11/11

자신의 미래 모습을 발표할 수 있다 (3/3)

210-215

화

7. 독서 감상문을 써요

1/10

읽은 책에 대한 생각이나 느낌을 말할 수 있다 (1/2)

216-221

화

7. 독서 감상문을 써요

2/10

읽은 책에 대한 생각이나 느낌을 말할 수 있다 (2/2)

216-221

수

7. 독서 감상문을 써요

3/10

독서 감상문을 쓰는 방법을 안다 (1/2)

222-225

국어활동 58-59

목

7. 독서 감상문을 써요

4/10

독서 감상문을 쓰는 방법을 안다 (2/2)

222-225

국어활동 58-59

금

7. 독서 감상문을 써요

5/10

글을 읽고 감동받은 부분에 대한 생각이나 느낌을 쓸 수 있다 (1/2)

226-233

15

11.26-11.30

월

7. 독서 감상문을 써요

6/10

글을 읽고 감동받은 부분에 대한 생각이나 느낌을 쓸 수 있다 (2/2)

226-233

화

7. 독서 감상문을 써요

7/10

글을 읽고 독서 감상문을 쓸 수 있다 (1/2)

234-237

국어활동 60-70

수

7. 독서 감상문을 써요

8/10

글을 읽고 독서 감상문을 쓸 수 있다 (2/2)

234-237

국어활동 60-70

목

7. 독서 감상문을 써요

9/10

글에 대한 생각이나 느낌을 여러 가지 형식으로 표현할 수 있다 (1/2)

238-247

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금

7. 독서 감상문을 써요

10/10

글에 대한 생각이나 느낌을 여러 가지 형식으로 표현할 수 있다 (2/2)

238-247

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16

12. 3-12. 7

월

8. 생각하며 읽어요

1/11

의견이 적절한지 판단해야 하는 까닭을 안다 (1/2)

248-253

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화

8. 생각하며 읽어요

2/11

의견이 적절한지 판단해야 하는 까닭을 안다 (2/2)

248-253

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화

8. 생각하며 읽어요

3/11

글쓴이의 의견을 평가하는 방법을 안다 (1/2)

254-261

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화

8. 생각하며 읽어요

4/11

글쓴이의 의견을 평가하는 방법을 안다 (2/2)

254-261

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수

8. 생각하며 읽어요

5/11

글을 읽고 글쓴이의 의견을 평가할 수 있다 (1/2)

262-265

국어활동 72-73

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금

8. 생각하며 읽어요

6/11

글을 읽고 글쓴이의 의견을 평가할 수 있다 (2/2)

262-265

국어활동 72-73

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17

12.10-12.14

월

8. 생각하며 읽어요

7/11

자신의 의견이 드러나게 글을 쓸 수 있다 (1/2)

266-269

국어활동 74-88

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화

8. 생각하며 읽어요

8/11

자신의 의견이 드러나게 글을 쓸 수 있다 (2/2)

266-269

국어활동 74-88

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화

8. 생각하며 읽어요

9/11

학교에서 일어난 일에 대한 의견을 발표할 수 있다 (1/3)

270-275

수

8. 생각하며 읽어요

10/11

학교에서 일어난 일에 대한 의견을 발표할 수 있다 (2/3)

270-275

금

8. 생각하며 읽어요

11/11

학교에서 일어난 일에 대한 의견을 발표할 수 있다 (3/3)

270-275

18

12.17-12.21

월

9. 감동을 나누며 읽어요

1/11

시를 읽고 경험을 말할 수 있다 (1/2)

276-281

화

9. 감동을 나누며 읽어요

2/11

시를 읽고 경험을 말할 수 있다 (2/2)

276-281

수

9. 감동을 나누며 읽어요

3/11

시를 읽고 느낌을 표현할 수 있다 (1/2)

282-285

국어활동 90-91

금

9. 감동을 나누며 읽어요

4/11

시를 읽고 느낌을 표현할 수 있다 (2/2)

282-285

국어활동 90-91

19

12.24-12.28

월

9. 감동을 나누며 읽어요

5/11

이야기를 보고 내용에 대한 생각을 나눌 수 있다 (1/2)

286-289

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수

9. 감동을 나누며 읽어요

6/11

이야기를 보고 내용에 대한 생각을 나눌 수 있다 (2/2)

286-289

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금

9. 감동을 나누며 읽어요

7/11

이야기를 읽고 다른 사람에게 들려줄 수 있다 (1/2)

290-295

국어활동 92-108

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20

12.31- 1. 4

월

9. 감동을 나누며 읽어요

8/11

이야기를 읽고 다른 사람에게 들려줄 수 있다 (2/2)

290-295

국어활동 92-108

수

9. 감동을 나누며 읽어요

9/11

생각이나 느낌을 시와 그림으로 표현해 전시회를 할 수 있다 (1/3)

296-299

금

9. 감동을 나누며 읽어요

10/11

생각이나 느낌을 시와 그림으로 표현해 전시회를 할 수 있다 (2/3)

296-299

21

1. 7- 1. 7

월

9. 감동을 나누며 읽어요

11/11

생각이나 느낌을 시와 그림으로 표현해 전시회를 할 수 있다 (3/3)

296-299

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총시수

100

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나. 도덕과

<2학기>

주

기 간

요일

단원명

차시

학습주제

쪽수

비고

1

8.21- 8.24

목

4. 힘과 마음을 모아서

1/4

협동의 의미와 중요성을 알고 이를 생활 속에서 실천하려는 마음을 기를 수 있다

70-73

2

8.27- 8.31

목

4. 힘과 마음을 모아서

2/4

서로의 마음과 힘을 모아 협동을 잘할 수 있는 방법을 익히고 생활 속에서 꾸준히 실천할 수 있다

74-77

3

9. 3- 9. 7

목

4. 힘과 마음을 모아서

3/4

협동하는 생활을 잘 실천하려면 어떻게 해야 하는지 바르게 판단할 수 있다

78-81

4

9.10- 9.14

목

4. 힘과 마음을 모아서

4/4

협동의 소중함을 깊이 깨달아 마음을 다지고 생활 속에서 꾸준히 실천할 수 있다

86-89

5

9.17- 9.21

목

5. 하나 되는 우리

1/4

분단의 아픔과 어려움을 알고, 통일의 필요성을 설명할 수 있다

86-89

6

9.24- 9.28

목

5. 하나 되는 우리

2/4

통일을 이루기 위해 필요한 마음가짐과 실천 방법을 익히고 통일을 위해 노력하는 태도를 기를 수 있다

90-93

7

10. 1-10. 5

목

5. 하나 되는 우리

3/4

북한에서 온 친구들과 함께 어울려 살아가기 위해 어떻게 해야 하는지 바르게 판단할 수 있다

94-97

8

10. 8-10.12

목

5. 하나 되는 우리

4/4

남과 북이 협력한 사례를 알아보고, 평화 통일을 위해 노력하는 자세를 기를 수 있다

98-101

9

10.15-10.19

목

6. 함께 꿈꾸는 무지개 세상

1/4

우리 주위에 다양한 문화가 있음을 이해하고, 서로 다른 문화를 존중하는 마음을 기를 수 있다

102-105

10

10.22-10.26

목

6. 함께 꿈꾸는 무지개 세상

2/4

다양성을 존중하는 방법을 알아보고 이를 생활 속에서 꾸준히 실천할 수 있다

106-109

11

10.29-11. 2

목

6. 함께 꿈꾸는 무지개 세상

3/4

편견과 차별의 그릇됨을 알고 서로 다른 문화로 인한 문제 상황에서 바르게 판단하는 능력을 기를 수 있다

110-113

12

11. 5-11. 9

목

6. 함께 꿈꾸는 무지개 세상

4/4

다양한 문화를 바르게 이해하고 존중하는 생활 태도를 기를 수 있다

114-117

13

11.12-11.16

목

우리가 만드는 도덕 수업

2. 나는 우리 동네의 영웅

1/4

우리 동네의 영웅이 되기 위한 활동 방법을 알아보고 계획을 세워 실천할 수 있다

118-127

14

11.19-11.23

목

우리가 만드는 도덕 수업

2. 나는 우리 동네의 영웅

2/4

친구들과 협동하여 주어진 과제를 해결할 수 있다

128-129

15

11.26-11.30

목

우리가 만드는 도덕 수업

2. 나는 우리 동네의 영웅

3/4

나라를 사랑하고 통일을 이루는 데 도움이 되는 일을 찾아 생활 속에서 실천할 수 있다

130-131

16

12. 3-12. 7

목

우리가 만드는 도덕 수업

2. 나는 우리 동네의 영웅

4/4

한 달 동안의 영웅 활동을 돌아보고 그 결과를 반성하며 더 나은 발전과 실천을 다짐할 수 있다

132-133

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총시수

16

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다. 사회과

<2학기>

주

기 간

요일

단원명

차시

학습주제

쪽수

비고

1

8.21- 8.24

수

1. 촌락과 도시의 생활 모습

1/14

단원 학습 내용 예상하기

6-9

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목

1. 촌락과 도시의 생활 모습

2/14

촌락의 종류와 특징 알아보기

10-12

2

8.27- 8.31

월

1. 촌락과 도시의 생활 모습

3/14

촌락의 모습 조사하기

13-15

수

1. 촌락과 도시의 생활 모습

4/14

도시의 특징 알아보기

19-21

목

1. 촌락과 도시의 생활 모습

5/14

도시의 모습 조사하기

19-21

3

9. 3- 9. 7

월

1. 촌락과 도시의 생활 모습

6/14

촌락과 도시의 공통점과 차이점 알아보기

22-24

월

1. 촌락과 도시의 생활 모습

7/14

촌락 문제를 해결하기 위한 다양한 노력 알아보기

25-27

수

1. 촌락과 도시의 생활 모습

8/14

도시 문제를 해결하기 위한 다양한 노력 알아보기

28-30

4

9.10- 9.14

월

1. 촌락과 도시의 생활 모습

9/14

살기 좋은 촌락과 도시 만들어 보기

31-33

수

1. 촌락과 도시의 생활 모습

10/14

교류의 뜻과 필요성 알아보기

34-36

목

1. 촌락과 도시의 생활 모습

11/14

촌락과 도시의 사람들이 어떻게 도움을 주고받는지 알아보기 (1/2)

37-42

5

9.17- 9.21

월

1. 촌락과 도시의 생활 모습

12/14

촌락과 도시의 사람들이 어떻게 도움을 주고받는지 알아보기 (2/2)

37-42

수

1. 촌락과 도시의 생활 모습

13/14

촌락과 도시가 교류하는 모습 조사하기

43-45

목

1. 촌락과 도시의 생활 모습

14/14

단원 학습 내용 정리 및 사고력 학습

46-49

<!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->

6

9.24- 9.28

목

2. 필요한 것의 생산과 교환

1/12

단원 학습 내용 예상하기

선택의 문제가 일어나는 까닭 알아보기

50-53

54-56

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7

10. 1-10. 5

월

2. 필요한 것의 생산과 교환

2/12

현명한 선택이 필요한 까닭 알아보기

57-59

목

2. 필요한 것의 생산과 교환

3/12

현명한 선택을 하는 방법을 알고 선택해 보기

60-62

8

10. 8-10.12

월

2. 필요한 것의 생산과 교환

4/12

생산과 소비의 모습 살펴보기 (1/2)

63-67

수

2. 필요한 것의 생산과 교환

5/12

생산과 소비의 모습 살펴보기 (2/2)

63-67

목

2. 필요한 것의 생산과 교환

6/12

현명한 소비 생활을 하기 위한 방법 알아보기

68-71

9

10.15-10.19

월

2. 필요한 것의 생산과 교환

7/12

우리 주변에 있는 상품이 어디에서 왔는지 조사해 보기 (1/2)

72-76

수

2. 필요한 것의 생산과 교환

8/12

우리 주변에 있는 상품이 어디에서 왔는지 조사해 보기 (2/2)

72-76

목

2. 필요한 것의 생산과 교환

9/12

경제적 교류가 생기는 까닭 알아보기

77-79

10

10.22-10.26

월

2. 필요한 것의 생산과 교환

10/12

우리 지역의 다양한 경제적 교류 알아보기

80-86

<!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->

수

2. 필요한 것의 생산과 교환

11/12

다양한 지역의 대표 상품 알아보기

87-89

목

2. 필요한 것의 생산과 교환

12/12

단원 학습 내용 정리 및 사고력 학습

90-93

<!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->

11

10.29-11. 2

월

3. 사회 변화와 문화의 다양성

1/8

단원 학습 내용 예상하기

94-97

※2015개정교육과정에 따른 재구성(시수 감축)

수

3. 사회 변화와 문화의 다양성

2/8

사회 변화로 달라진 사람들의 생활 모습 알아보기

98-100

목

3. 사회 변화와 문화의 다양성

3/8

저출산·고령화가 우리 생활에 미친 영향 알아보기

101-106

<!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->

12

11. 5-11. 9

월

3. 사회 변화와 문화의 다양성

4/8

일상생활에서 정보를 이용하는 사례 찾아보기

107-109

수

3. 사회 변화와 문화의 다양성

5/8

정보화 사회의 문제점과 해결 방안 알아보기

110-112

금

3. 사회 변화와 문화의 다양성

6/8

세계화가 우리 생활에 미친 영향 알아보기

113-115

13

11.12-11.16

월

3. 사회 변화와 문화의 다양성

7/8

편견과 차별이 없는 사회를 만들기 위한 노력 알아보기

128-131

수

3. 사회 변화와 문화의 다양성

8/8

단원 학습 내용 정리 및 사고력 학습

132-135

<!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->

목

*4. 가족의 상태와 역할 변화

1/14

단원 학습 내용 예상하기

136-139

14

11.19-11.23

월

*4. 가족의 상태와 역할 변화

2/14

옛날과 오늘날의 결혼 풍습 비교하기(1/2)

140-145

<!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->

수

*4. 가족의 상태와 역할 변화

3/14

옛날과 오늘날의 결혼 풍습 비교하기(2/2)

140-145

<!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->

목

*4. 가족의 상태와 역할 변화

4/14

옛날과 오늘날의 가족 형태 비교하기(1/2)

146-148

15

11.26-11.30

수

*4. 가족의 상태와 역할 변화

5/14

옛날과 오늘날의 가족 형태 비교하기(2/2)

146-148

목

*4. 가족의 상태와 역할 변화

6/14

가족 구성원의 역할이 변화한 까닭 알아보기

149-151

16

12. 3-12. 7

월

*4. 가족의 상태와 역할 변화

7/14

가족 구성원의 바람직한 역할 알아보기

152-157

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수

*4. 가족의 상태와 역할 변화

8/14

오늘날의 다양한 가족 형태 알아보기

158-160

목

*4. 가족의 상태와 역할 변화

9/14

다양한 가족의 생활 모습 살펴보기

161-164

<!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->

17

12.10-12.14

월

*4. 가족의 상태와 역할 변화

10/14

다양한 가족의 생활 모습 표현하기 (1/2)

165-169

수

*4. 가족의 상태와 역할 변화

11/14

다양한 가족의 생활 모습 표현하기 (2/2)

165-169

목

*4. 가족의 상태와 역할 변화

12/14

가족의 의미 정리하기

170-173

18

12.17-12.21

월

*4. 가족의 상태와 역할 변화

13/14

단원 학습 내용 정리 및 사고력 학습 (1/2)

174-177

19

12.24-12.28

월

*4. 가족의 상태와 역할 변화

14/14

단원 학습 내용 정리 및 사고력 학습 (2/2)

174-177

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총시수

48

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라. 수학과

<2학기>

주

기 간

요일

단원명

차시

학습주제

쪽수

비고

1

8.21- 8.24

화

수학은 내친구

1/1

수학은 내친구

6-7

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수

1. 분수의 덧셈과 뺄셈

1/11

[단원 도입]

8-9(5)

목

1. 분수의 덧셈과 뺄셈

2/11

분수의 덧셈을 해 볼까요(1)

10-11(6-7)

2

8.27- 8.31

수

1. 분수의 덧셈과 뺄셈

3/11

분수의 뺄셈을 해 볼까요(1)

14-15(10-11)

목

1. 분수의 덧셈과 뺄셈

4/11

분수의 덧셈을 해 볼까요(2)

14-15(10-11)

금

1. 분수의 덧셈과 뺄셈

5/11

분수의 뺄셈을 해 볼까요(2)

16-17(12-13)

3

9. 3- 9. 7

월

1. 분수의 덧셈과 뺄셈

6/11

분수의 뺄셈을 해 볼까요(3)

18-19(14-15)

수

1. 분수의 덧셈과 뺄셈

7/11

분수의 뺄셈을 해 볼까요(4)

20-21(16-17)

금

1. 분수의 덧셈과 뺄셈

8/11

[생각 수학]이야기를 읽고 문제를 해결해 볼까요

22-23

4

9.10- 9.14

월

1. 분수의 덧셈과 뺄셈

9/11

[얼마나 알고 있나요]

24-25

수

1. 분수의 덧셈과 뺄셈

10/11

[탐구 수학] 어느 채소에 물을 줄까요

26-27

목

1. 분수의 덧셈과 뺄셈

11/11

1단원 보충, 심화 학습

<!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->

금

2. 삼각형

1/11

[단원 도입]

28-29 (19)

5

9.17- 9.21

월

2. 삼각형

2/11

삼각형을 분류해 볼까요(1)

30-31(20-21)

수

2. 삼각형

3/11

이등변삼각형의 성질을 알아볼까요

32-33(22-23)

목

2. 삼각형

4/11

정삼각형의 성질을 알아볼까요

34-35(24-25)

금

2. 삼각형

5/11

삼각형을 분류해 볼까요(2) (1/2)

36-39(26-27)

6

9.24- 9.28

목

2. 삼각형

6/11

삼각형을 분류해 볼까요(2) (2/2)

36-39(26-27)

금

2. 삼각형

7/11

삼각형을 두 가지 기준으로 분류해 볼까요

40-41(28-29)

7

10. 1-10. 5

월

2. 삼각형

8/11

[생각 수학] 삼각형을 그려 볼까요

42-43

목

2. 삼각형

9/11

[얼마나 알고 있나요]

44-45

8

10. 8-10.12

월

2. 삼각형

10/11

[탐구 수학] 튼튼한 탑을 만들어 볼까요

46-47

수

2. 삼각형

11/11

2단원 보충, 심화 학습

46-47

금

3. 소수의 덧셈과 뺄셈

1/13

[단원 도입]

48-49(31)

9

10.15-10.19

월

3. 소수의 덧셈과 뺄셈

2/13

소수 두 자리 수를 알아볼까요

50-53 (32-33)

수

3. 소수의 덧셈과 뺄셈

3/13

소수 세 자리 수를 알아볼까요

54-57(34-35)

목

3. 소수의 덧셈과 뺄셈

4/13

소수의 크기를 비교해 볼까요

58-59(36-37)

금

3. 소수의 덧셈과 뺄셈

5/13

소수 사이의 관계를 알아볼까요

60-61(38-39)

10

10.22-10.26

월

3. 소수의 덧셈과 뺄셈

6/13

소수 한 자리 수의 덧셈을 해 볼까요

62-63(40-41)

수

3. 소수의 덧셈과 뺄셈

7/13

소수 한 자리 수의 뺄셈을 해 볼까요

64-65(42-43)

목

3. 소수의 덧셈과 뺄셈

8/13

소수 두 자리 수의 덧셈을 해 볼까요

66-67(44-45)

금

3. 소수의 덧셈과 뺄셈

9/13

소수 두 자리 수의 뺄셈을 해 볼까요

68-69(46-47)

11

10.29-11. 2

월

3. 소수의 덧셈과 뺄셈

10/13

[생각 수학] 달린 거리는 얼마일까요

70-71

수

3. 소수의 덧셈과 뺄셈

11/13

[얼마나 알고 있나요]

72-73

목

3. 소수의 덧셈과 뺄셈

12/13

[탐구 수학] 어떤 수일까요

74-75

금

3. 소수의 덧셈과 뺄셈

13/13

3단원 보충, 심화 학습

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12

11. 5-11. 9

월

4. 사각형

1/12

[단원 도입]

76-77(49)

수

4. 사각형

2/12

수직을 알아볼까요

78-79(50-51)

목

4. 사각형

3/12

평행을 알아볼까요

80-81(52-53)

금

4. 사각형

4/12

평행선 사이의 거리를 알아볼까요

82-83(54-55)

13

11.12-11.16

월

4. 사각형

5/12

사다리꼴을 알아볼까요

84-85(56-57)

수

4. 사각형

6/12

평행사변형을 알아볼까요

86-87(58-59)

목

4. 사각형

7/12

마름모를 알아볼까요

88-89(60-61)

금

4. 사각형

8/12

여러 가지 사각형을 알아볼까요

90-91(62-63)

14

11.19-11.23

수

4. 사각형

9/12

[생각 수학] 색종이를 오려서 사각형을 덮어 볼까요

92-93

목

4. 사각형

10/12

[얼마나 알고 있나요]

94-95

금

4. 사각형

11/12

[탐구 수학] 여러 가지 모양을 만들어 볼까요

96-97

15

11.26-11.30

화

4. 사각형

12/12

4단원 보충, 심화 학습

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수

5. 꺾은선 그래프

1/9

[단원 도입]

98-99(65)

목

5. 꺾은선 그래프

2/9

꺾은선그래프를 알아볼까요

100-101(66-67)

금

5. 꺾은선 그래프

3/9

꺾은선그래프에서 무엇을 알 수 있을까요

102-103(68-69)

16

12. 3-12. 7

수

5. 꺾은선 그래프

4/9

꺾은선그래프를 어떻게 그릴까요

104-105(70-71)

목

5. 꺾은선 그래프

5/9

자료를 수집하여 꺾은선그래프로 나타내어 볼까요

106-107(72-73)

금

5. 꺾은선 그래프

6/9

꺾은선그래프는 어디에 쓰일까요

108-109(74-75)

17

12.10-12.14

월

5. 꺾은선 그래프

7/9

[생각 수학]어느 그래프가 알맞을까요

110-111

수

5. 꺾은선 그래프

8/9

[얼마나 알고 있나요]

112-113

목

5. 꺾은선 그래프

9/9

[탐구 수학] 우리 지역을 알아볼까요

114-115

금

6. 다각형

1/10

[단원 도입]

116-117(77)

18

12.17-12.21

수

6. 다각형

2/10

다각형을 알아볼까요 (1/2)

118-121(78-81)

목

6. 다각형

3/10

다각형을 알아볼까요 (2/2)

118-121(78-81)

목

6. 다각형

4/10

변의 길이와 각의 크기가 모두 같은 다각형을 알아볼까요

122-123(82-83)

금

6. 다각형

5/10

대각선을 알아볼까요

124-125(84-85)

19

12.24-12.28

수

6. 다각형

6/10

모양 만들기를 해 볼까요

126-127(86-87)

목

6. 다각형

7/10

모양 채우기를 해 볼까요

128-129(88-89)

금

6. 다각형

8/10

[생각 수학]다각형의 각의 크기를 알아볼까요

130-131

20

12.31- 1. 4

수

6. 다각형

9/10

[얼마나 알고 있나요]

132-133

목

6. 다각형

10/10

[탐구 수학] 평면을 채우는 방법을 알아볼까요

134-135

금

수학으로 세상보기

1/1

수학으로 세상보기

136-137

<!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->

총시수

68

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마. 과학과

<2학기>

주

기 간

요일

단원명

차시

학습주제

쪽수

비고

1

8.21- 8.24

수

1. 식물의 생활

1/9

나는 식물 명탐정!

10-11

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목

1. 식물의 생활

2/9

잎의 생김새에 따라 식물을 어떻게 분류할 수 있을까요?

12-13(6-7)

<!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->

2

8.27- 8.31

화

1. 식물의 생활

3/9

들이나 산에는 어떤 식물이 살까요?

14-15(8)

수

1. 식물의 생활

4/9

강이나 연못에는 어떤 식물이 살까요?

20-21(11)

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목

1. 식물의 생활

5/9

사막에는 어떤 식물이 살까요?

20-21(11)

3

9. 3- 9. 7

화

1. 식물의 생활

6/9

우리 생활에서 식물의 특징을 어떻게 활용할까요?

22-23(12)

수

1. 식물의 생활

7/9

식물의 특징을 활용한 생활용품 설계하기 (1/2)

24-25(13)

목

1. 식물의 생활

8/9

식물의 특징을 활용한 생활용품 설계하기 (2/2)

24-25(13)

4

9.10- 9.14

화

1. 식물의 생활

9/9

식물의 생활을 정리해 볼까요?

28-29(14-17)

수

2. 물의 상태 변화

1/11

달콤하고 시원한 얼음과자 만들기

32-33

목

2. 물의 상태 변화

2/11

물의 세 가지 상태를 알아볼까요?

34-35(18)

5

9.17- 9.21

화

2. 물의 상태 변화

3/11

물이 얼거나 얼음이 녹으면 부피와 무게는 어떻게 될까요? (1/2)

36-39(19-20)

수

2. 물의 상태 변화

4/11

물이 얼거나 얼음이 녹으면 부피와 무게는 어떻게 될까요? (2/2)

36-39(19-20)

목

2. 물의 상태 변화

5/11

과일을 말리면 그 안에 있던 물은 어떻게 될까요?

40-41(21)

6

9.24- 9.28

목

2. 물의 상태 변화

6/11

물을 가열하면 어떻게 될까요?

42-43(22)

7

10. 1-10. 5

화

2. 물의 상태 변화

7/11

차가운 병 표면의 물은 어디에서 왔을까요?

44-45(23)

목

2. 물의 상태 변화

8/11

우리 생활에서 물의 상태 변화를 어떻게 이용할까요?

46-47(24)

8

10. 8-10.12

수

2. 물의 상태 변화

9/11

물의 상태 변화를 이용해 가습기 만들기 (1/2)

48-49(25)

목

2. 물의 상태 변화

10/11

물의 상태 변화를 이용해 가습기 만들기 (2/2)

48-49(25)

9

10.15-10.19

화

2. 물의 상태 변화

11/11

물의 상태 변화를 정리해 볼까요?

50-51

수

3. 그림자와 거울

1/10

재미있는 동물 그림자

56-57

목

3. 그림자와 거울

2/10

그림자가 생기는 조건은 무엇일까요?

58-59(30)

10

10.22-10.26

화

3. 그림자와 거울

3/10

불투명한 물체와 투명한 물체의 그림자는 어떻게 다를까요?

60-61(31)

수

3. 그림자와 거울

4/10

물체 모양과 그림자 모양이 비슷한 까닭은 무엇일까요?

62-63(32)

목

3. 그림자와 거울

5/10

그림자의 크기를 변화시키려면 어떻게 해야 할까요?

64-65(33)

11

10.29-11. 2

화

3. 그림자와 거울

6/10

거울에 비친 물체의 모습은 실제 물체와 어떻게 다를까요?

66-67(34)

수

3. 그림자와 거울

7/10

빛이 거울에 부딪치면 어떻게 될까요?

68-69(35)

목

3. 그림자와 거울

8/10

우리 생활에서 거울을 어떻게 이용할까요?

70-71(36)

12

11. 5-11. 9

화

3. 그림자와 거울

9/10

거울로 재미있는 장난감 만들기

72-73(37)

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수

3. 그림자와 거울

10/10

그림자와 거울을 정리해 볼까요?

76-77(38-41)

목

4. 화산과 지진

1/11

화산 활동과 지진 표현하기

80-81

13

11.12-11.16

화

4. 화산과 지진

2/11

화산이란 무엇일까요?

82-83(42)

수

4. 화산과 지진

3/11

화산 활동으로 나오는 물질에는 어떤 것들이 있을까요?

84-85(43)

목

4. 화산과 지진

4/11

현무암과 화강암은 어떤 특징이 있을까요?

86-87(44)

14

11.19-11.23

화

4. 화산과 지진

5/11

화산 활동은 우리 생활에 어떤 영향을 줄까요?

88-89(45)

수

4. 화산과 지진

6/11

지진이 발생하는 까닭은 무엇일까요?

90-91(46)

목

4. 화산과 지진

7/11

최근 발생한 지진 피해 사례에는 어떤 것이 있을까요?

92-93(47)

15

11.26-11.30

화

4. 화산과 지진

8/11

지진이 발생하면 어떻게 해야 할까요?

94-95(48)

수

4. 화산과 지진

9/11

지진에 안전한 건물 모형 만들기 (1/2)

96-97(49)

목

4. 화산과 지진

10/11

지진에 안전한 건물 모형 만들기 (2/2)

96-97(49)

16

12. 3-12. 7

화

4. 화산과 지진

11/11

화산과 지진을 정리해 볼까요?

100-101(50-53)

수

5. 물의 여행

1/7

물을 주지 않아도 되는 실내 정원

104-105

목

5. 물의 여행

2/7

물은 어떻게 여행할까요?

106-109(54-56)

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17

12.10-12.14

화

5. 물의 여행

3/7

물은 어떻게 이용될까요?

110-111(57)

목

5. 물의 여행

4/7

물 부족 현상을 어떻게 해결할까요?

112-113(58)

18

12.17-12.21

목

5. 물의 여행

5/7

물의 순환을 이용해 물 모으는 장치 설계하기 (1/2)

114-115(59)

19

12.24-12.28

목

5. 물의 여행

6/7

물의 순환을 이용해 물 모으는 장치 설계하기 (2/2)

114-115(59)

20

12.31- 1. 4

목

5. 물의 여행

7/7

물의 여행을 정리해 볼까요?

118-119(60-63)

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총시수

48

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바. 체육과

<2학기>

주

기 간

요일

단원명

차시

학습주제

쪽수

비고

1

8.21- 8.24

목

2. 자신 있게 넘어 보는 뜀틀

1/9

뜀틀과 친해져요 (1/3)

50-51

YBM

2

8.27- 8.31

목

2. 자신 있게 넘어 보는 뜀틀

2/9

뜀틀과 친해져요 (2/3)

50-51

금

2. 자신 있게 넘어 보는 뜀틀

3/9

뜀틀과 친해져요 (3/3)

50-51

3

9. 3- 9. 7

목

2. 자신 있게 넘어 보는 뜀틀

4/9

다리 벌려 뜀틀을 뛰어넘어요 (1/3)

52-53

금

2. 자신 있게 넘어 보는 뜀틀

5/9

다리 벌려 뜀틀을 뛰어넘어요 (2/3)

52-53

4

9.10- 9.14

목

2. 자신 있게 넘어 보는 뜀틀

6/9

다리 벌려 뜀틀을 뛰어넘어요 (3/3)

52-53

금

2. 자신 있게 넘어 보는 뜀틀

7/9

뜀틀에서 앞 구르기를 해요 (1/3)

54-55

5

9.17- 9.21

목

2. 자신 있게 넘어 보는 뜀틀

8/9

뜀틀에서 앞 구르기를 해요 (2/3)

54-55

금

2. 자신 있게 넘어 보는 뜀틀

9/9

뜀틀에서 앞 구르기를 해요 (3/3)

54-55

6

9.24- 9.28

목

3. 몸과 마음을 수련하는 태권도

1/12

태권도의 기본자세를 익혀요 (1/2)

56-57

금

3. 몸과 마음을 수련하는 태권도

2/12

태권도의 기본자세를 익혀요 (2/2)

56-57

7

10. 1-10. 5

목

3. 몸과 마음을 수련하는 태권도

3/12

태극 1장을 해요 (1/3)

58-59

금

3. 몸과 마음을 수련하는 태권도

4/12

태극 1장을 해요 (2/3)

58-59

8

10. 8-10.12

목

3. 몸과 마음을 수련하는 태권도

5/12

태극 1장을 해요 (3/3)

58-59

금

3. 몸과 마음을 수련하는 태권도

6/12

태권 체조를 만들어요 (1/4)

60-61

9

10.15-10.19

목

3. 몸과 마음을 수련하는 태권도

7/12

태권 체조를 만들어요 (2/4)

60-61

금

3. 몸과 마음을 수련하는 태권도

8/12

태권 체조를 만들어요 (3/4)

60-61

10

10.22-10.26

목

3. 몸과 마음을 수련하는 태권도

9/12

태권 체조를 만들어요 (4/4)

60-61

금

3. 몸과 마음을 수련하는 태권도

10/12

만든 태권 체조를 발표해요(1/2)

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11

10.29-11. 2

목

3. 몸과 마음을 수련하는 태권도

11/12

만든 태권 체조를 발표해요(2/2)

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금

3. 몸과 마음을 수련하는 태권도

12/12

마무리 해요

62-63

12

11. 5-11. 9

목

1. 몸으로 하는 다양한 리듬 표현

1/4

리듬에 따라 움직여요(1/2)

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금

1. 몸으로 하는 다양한 리듬 표현

2/4

리듬에 따라 움직여요(2/2)

<!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->

13

11.12-11.16

목

1. 몸으로 하는 다양한 리듬 표현

3/4

리듬을 만들어 표현하고 감상해요(1/2)

<!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->

금

1. 몸으로 하는 다양한 리듬 표현

4/4

리듬을 만들어 표현하고 감상해요(2/2)

<!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->

14

11.19-11.23

화

2. 도구로 하는 즐거운 리듬 표현

1/11

도구를 이용한 움직임을 익혀요 (1/3)

106-107

목

2. 도구로 하는 즐거운 리듬 표현

2/11

도구를 이용한 움직임을 익혀요 (2/3)

106-107

금

2. 도구로 하는 즐거운 리듬 표현

3/11

도구를 이용한 움직임을 익혀요 (3/3)

106-107

15

11.26-11.30

월

2. 도구로 하는 즐거운 리듬 표현

4/11

리듬을 느끼며 다양하게 표현해요 (1/4)

108-109

목

2. 도구로 하는 즐거운 리듬 표현

5/11

리듬을 느끼며 다양하게 표현해요 (2/4)

108-109

금

2. 도구로 하는 즐거운 리듬 표현

6/11

리듬을 느끼며 다양하게 표현해요 (3/4)

108-109

16

12. 3-12. 7

월

2. 도구로 하는 즐거운 리듬 표현

7/11

리듬을 느끼며 다양하게 표현해요 (4/4)

108-109

목

2. 도구로 하는 즐거운 리듬 표현

8/11

리듬에 맞추어 발표하고 감상해요 (1/3)

110-111

금

2. 도구로 하는 즐거운 리듬 표현

9/11

리듬에 맞추어 발표하고 감상해요 (2/3)

110-111

17

12.10-12.14

월

2. 도구로 하는 즐거운 리듬 표현

10/11

리듬에 맞추어 발표하고 감상해요 (3/3)

110-111

수

2. 도구로 하는 즐거운 리듬 표현

11/11

마무리해요

112-113

목

2. 안전하고 즐거운 게임 활동

1/8

게임 활동에서 일어나는 안전사고를 알아보아요(1/3)

-

금

2. 안전하고 즐거운 게임 활동

2/8

게임 활동에서 일어나는 안전사고를 알아보아요(2/3)

-

18

12.17-12.21

월

2. 안전하고 즐거운 게임 활동

3/8

게임 활동에서 일어나는 안전사고를 알아보아요(3/3)

-

수

2. 안전하고 즐거운 게임 활동

4/8

게임 활동에서 일어나는 안전사고를 예방해요(1/3)

-

목

2. 안전하고 즐거운 게임 활동

5/8

게임 활동에서 일어나는 안전사고를 예방해요(2/3)

-

금

2. 안전하고 즐거운 게임 활동

6/8

게임 활동에서 일어나는 안전사고를 예방해요(3/3)

-

19

12.24-12.28

월

2. 안전하고 즐거운 게임 활동

7/8

다치면 이렇게 행동해요(1/2)

-

수

2. 안전하고 즐거운 게임 활동

8/8

다치면 이렇게 행동해요(2/2)

-

목

2. 스스로 만들어 가는 건강한 나

1/2

나의 체격과 체력의 특징을 알고 체력을 길러요

-

금

2. 스스로 만들어 가는 건강한 나

2/2

도구나 시설을 활용하여 체력을 길러요

-

20

12.31- 1. 4

월

1. 손으로 공을 다루는 농구형 게임

1/2

친구들과 함께 간이 농구 게임을 해요(1/2)

-

수

1. 손으로 공을 다루는 농구형 게임

2/2

친구들과 함께 간이 농구 게임을 해요(2/2)

-

목

2. 발로 공을 다루는 축구형 게임

1/2

친구들과 함께 간이 축구 게임을 해요(1/2)

-

금

2. 발로 공을 다루는 축구형 게임

2/2

친구들과 함께 간이 축구 게임을 해요(2/2)

-

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총시수

50

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사. 음악과

<2학기>

주

기 간

요일

단원명

차시

학습주제

쪽수

비고

1

8.21- 8.24

목

3. 음악과 함께해요

1/16

훨훨이(1/2)

52~53

동아출판

2

8.27- 8.31

화

3. 음악과 함께해요

2/16

훨훨이(2/2)

52~53

목

3. 음악과 함께해요

3/16

마음 모아 소리 모아(1/3)

54~57

3

9. 3- 9. 7

화

3. 음악과 함께해요

4/16

마음 모아 소리 모아(2/3)

54~57

목

3. 음악과 함께해요

5/16

마음 모아 소리 모아(3/3)

54~57

4

9.10- 9.14

화

3. 음악과 함께해요

6/16

별 보며 달 보며(1/2)

58~59

목

3. 음악과 함께해요

7/16

별 보며 달 보며(2/2)

58~59

5

9.17- 9.21

화

3. 음악과 함께해요

8/16

이야기와 음악(1/3)

60~61

목

3. 음악과 함께해요

9/16

이야기와 음악(2/3)

60~61

6

9.24- 9.28

목

3. 음악과 함께해요

10/16

이야기와 음악(3/3)

60~61

7

10. 1-10. 5

화

3. 음악과 함께해요

11/16

마술피리(1/2)

62~63

목

3. 음악과 함께해요

12/16

마술피리(2/2)

62~63

8

10. 8-10.12

목

3. 음악과 함께해요

13/16

강강술래(1/3)

64~67

9

10.15-10.19

화

3. 음악과 함께해요

14/16

강강술래(2/3)

64~67

목

3. 음악과 함께해요

15/16

강강술래(3/3)

64~67

10

10.22-10.26

화

3. 음악과 함께해요

16/16

사이좋은 음악과 수학

68

11

10.29-11. 2

화

4. 음악을 나누어요

1/16

자연을 지켜요(1/3)

70~73

목

4. 음악을 나누어요

2/16

자연을 지켜요(2/3)

70~73

12

11. 5-11. 9

월

4. 음악을 나누어요

3/16

자연을 지켜요(3/3)

70~73

화

4. 음악을 나누어요

4/16

악기놀이(1/2)

74~75

13

11.12-11.16

화

4. 음악을 나누어요

5/16

악기놀이(1/2)

74~75

목

4. 음악을 나누어요

6/16

친구와 함께(1/3)

76~79

14

11.19-11.23

금

4. 음악을 나누어요

7/16

친구와 함께(2/3)

76~79

15

11.26-11.30

금

4. 음악을 나누어요

8/16

친구와 함께(3/3)

76~79

16

12. 3-12. 7

금

4. 음악을 나누어요

9/16

장장 짚세기(1/2)

80~81

17

12.10-12.14

금

4. 음악을 나누어요

10/16

장장 짚세기(2/2)

80~81

18

12.17-12.21

월

4. 음악을 나누어요

11/16

'왕궁의 불꽃놀이' 중 '미뉴에트'(1/2)

82~83

화

4. 음악을 나누어요

12/16

'왕궁의 불꽃놀이' 중 '미뉴에트'(2/2)

82~83

수

4. 음악을 나누어요

13/16

우리가 만드는 음악회(1/2)

84~85

목

4. 음악을 나누어요

14/16

우리가 만드는 음악회(2/2)

84~85

금

4. 음악을 나누어요

15/16

친구에게 보여주는 음악

86

20

12.31- 1. 4

월

4. 음악을 나누어요

16/16

정리하기

87

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총시수

32

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아. 미술과

<2학기>

주

기 간

요일

단원명

차시

학습주제

쪽수

비고

1

8.21- 8.24

수

8. 보고 또 보고

1/6

어떻게 하면 잘 그릴 수 있을까?

42-45

금성출판

수

8. 보고 또 보고

2/6

관찰하여 그리는 방법 알기

42-45

2

8.27- 8.31

화

8. 보고 또 보고

3/6

관찰하여 그리는 방법 알기

42-45

화

8. 보고 또 보고

4/6

자세하게 보고 그리기

42-45

3

9. 3- 9. 7

화

8. 보고 또 보고

5/6

자세하게 보고 그리기

42-45

화

8. 보고 또 보고

6/6

관찰의 재발견

42-45

4

9.10- 9.14

화

9. 밝은 빛, 까만 그림자

1/6

그림자 넌 누구니?

46-49

화

9. 밝은 빛, 까만 그림자

2/6

빛과 그림자 알아보기

46-49

5

9.17- 9.21

화

9. 밝은 빛, 까만 그림자

3/6

빛과 그림자 알아보기

46-49

화

9. 밝은 빛, 까만 그림자

4/6

그림자 효과로 표현하기

46-49

7

10. 1-10. 5

화

9. 밝은 빛, 까만 그림자

5/6

그림자 효과로 표현하기

46-49

화

9. 밝은 빛, 까만 그림자

6/6

빛과 그림자를 활용한 미술 작품

46-49

9

10.15-10.19

화

10. 판본체의 특징을 살려

1/6

판본체가 무엇일까?

50-55

화

10. 판본체의 특징을 살려

2/6

곧은 획과 꺾은획 쓰기

50-55

10

10.22-10.26

화

10. 판본체의 특징을 살려

3/6

곧은 획과 꺾은획 쓰기

50-55

화

10. 판본체의 특징을 살려

4/6

판본체로 '바다 호수'쓰기

50-55

11

10.29-11. 2

화

10. 판본체의 특징을 살려

5/6

판본체로 '바다 호수'쓰기

50-55

화

10. 판본체의 특징을 살려

6/6

생활 속 판본체

50-55

12

11. 5-11. 9

화

11. 모으고 붙이고

1/4

그리지 않고 표현할 방법은 없을까?

57-60

화

11. 모으고 붙이고

2/4

질감 이해하기

57-60

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13

11.12-11.16

화

11. 모으고 붙이고

3/4

오리고 찢고 붙여서 나타내기

57-60

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화

11. 모으고 붙이고

4/4

다양한 질감 찾기

57-60

14

11.19-11.23

화

12. 우리가 놀고 싶은 놀이터

1/6

어떤 놀이터가 재미있을까?

61-64

화

12. 우리가 놀고 싶은 놀이터

2/6

아이디어를 탐색하고 표현 계획 세우기

61-64

15

11.26-11.30

화

12. 우리가 놀고 싶은 놀이터

3/6

아이디어를 탐색하고 표현 계획 세우기

61-64

화

12. 우리가 놀고 싶은 놀이터

4/6

놀이터 모형 만들기

61-64

16

12. 3-12. 7

화

12. 우리가 놀고 싶은 놀이터

5/6

놀이터 모형 만들기

61-64

화

12. 우리가 놀고 싶은 놀이터

6/6

놀이터 전시회

61-64

17

12.10-12.14

화

13. 질문하는 미술

1/4

세계에서 가장 유명한 그림은?

65-68

화

13. 질문하는 미술

2/4

질문하는 방법 알기

65-68

18

12.17-12.21

화

13. 질문하는 미술

3/4

묻고 답하며 감상하기

65-68

화

13. 질문하는 미술

4/4

미술 비평문 쓰기

65-68

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총시수

32

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자. 영어과

<2학기>

주

기 간

요일

단원명

차시

학습주제

쪽수

비고

3

9. 3- 9. 7

월

Lesson 8 Do You Want Some Ice Cream?

1/4

Look and Listen, Listen and Do, Listen and Speak,

Chant, Play and Have Fun

68~69

동아출판

수

Lesson 8 Do You Want Some Ice Cream?

2/4

Listen and Say, Let's Sing, Think and Talk,

Play and Have Fun

70~71

4

9.10- 9.14

월

Lesson 8 Do You Want Some Ice Cream?

3/4

Listen and Read, Sounds, Read and Do, Read and

Write, Culture Project 1, Culture Project 2

72~73

수

Lesson 8 Do You Want Some Ice Cream?

4/4

Story Time, Into the Story, Wrap Up

76~77

5

9.17- 9.21

월

Lesson 9 Can I Come In?

1/4

Look and Listen, Listen and Do, Listen and Speak,

Chant, Play and Have Fun

76~77

수

Lesson 9 Can I Come In?

2/4

Listen and Say, Let's Sing, Think and Talk,

Play and Have Fun

78~79

7

10. 1-10. 5

월

Lesson 9 Can I Come In?

3/4

Listen and Read, Sounds, Read and Do, Read and

Write, Culture Project 1, Culture Project 2

80~81

8

10. 8-10.12

월

Lesson 9 Can I Come In?

4/4

Story Time, Into the Story, Wrap Up

82~83

수

Lesson 10 What Are You Doing?

1/4

Look and Listen, Listen and Do, Listen and Speak,

Chant, Play and Have Fun

84~85

9

10.15-10.19

월

Lesson 10 What Are You Doing?

2/4

Listen and Say, Let's Sing, Think and Talk,

Play and Have Fun

86~87

수

Lesson 10 What Are You Doing?

3/4

Listen and Read, Sounds, Read and Do, Read and

Write, Culture Project 1, Culture Project 2

88~89

10

10.22-10.26

월

Lesson 10 What Are You Doing?

4/4

Story Time, Into the Story, Wrap Up

90~91

수

Review 3

1/2

그림 보고, 알맞은 대화 하기 / ‘기차 여행 말판 놀이’ 하기 / 8~10단원에서 배운 문장 읽고 낱말 쓰기(1/2)

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11

10.29-11. 2

월

Review 3

2/2

그림 보고, 알맞은 대화 하기 / ‘기차 여행 말판 놀이’ 하기 / 8~10단원에서 배운 문장 읽고 낱말 쓰기(2/2)

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수

Lesson 11 Put On Your Jacket, Please

1/4

Look and Listen, Listen and Do, Listen and Speak,

Chant, Play and Have Fun

94~95

12

11. 5-11. 9

월

Lesson 11 Put On Your Jacket, Please

2/4

Listen and Say, Let's Sing, Think and Talk,

Play and Have Fun

96~97

수

Lesson 11 Put On Your Jacket, Please

3/4

Listen and Read, Sounds, Read and Do, Read and

Write, Culture Project 1, Culture Project 2

98~99

13

11.12-11.16

월

Lesson 11 Put On Your Jacket, Please

4/4

Story Time, Into the Story, Wrap Up

100~101

수

Lesson 12 How Much Is It?

1/4

Look and Listen, Listen and Do, Listen and Speak,

Chant, Play and Have Fun

102~103

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14

11.19-11.23

월

Lesson 12 How Much Is It?

2/4

Listen and Say, Let's Sing, Think and Talk,

Play and Have Fun

104~105

수

Lesson 12 How Much Is It?

3/4

Listen and Read, Sounds, Read and Do, Read and

Write, Culture Project 1, Culture Project 2

106~107

15

11.26-11.30

월

Lesson 12 How Much Is It?

4/4

Story Time, Into the Story, Wrap Up

108~109

수

Lesson 13 What Day Is It?

1/4

Look and Listen, Listen and Do, Listen and Speak,

Chant, Play and Have Fun

110~111

16

12. 3-12. 7

월

Lesson 13 What Day Is It?

2/4

Listen and Say, Let's Sing, Think and Talk,

Play and Have Fun

112~113

수

Lesson 13 What Day Is It?

3/4

Listen and Read, Sounds, Read and Do, Read and

Write, Culture Project 1, Culture Project 2

114~115

17

12.10-12.14

월

Lesson 13 What Day Is It?

4/4

Story Time, Into the Story, Wrap Up

116~117

수

Review 4

1/3

그림 보고, 알맞은 대화 하기 / 만화 보며 말하기 / 미니 북 만들기 / 11~13단원에서 배운 문장 읽고 낱말 쓰기(1/3)

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18

12.17-12.21

월

Review 4

2/3

그림 보고, 알맞은 대화 하기 / 만화 보며 말하기 / 미니 북 만들기 / 11~13단원에서 배운 문장 읽고 낱말 쓰기(2/3)

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수

Review 4

3/3

그림 보고, 알맞은 대화 하기 / 만화 보며 말하기 / 미니 북 만들기 / 11~13단원에서 배운 문장 읽고 낱말 쓰기(3/3)

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19

12.24-12.28

월

Review 5

1/3

‘색칠 말판 놀이’ 하기 / ‘사목 놀이’ 하기 / ‘행성 카드 말판 놀이’ 하기 / ‘숨은그림찾기 놀이’ 하기(1/3)

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수

Review 5

2/3

‘색칠 말판 놀이’ 하기 / ‘사목 놀이’ 하기 / ‘행성 카드 말판 놀이’ 하기 / ‘숨은그림찾기 놀이’ 하기(2/3)

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20

12.31- 1. 4

월

Review 5

3/3

‘색칠 말판 놀이’ 하기 / ‘사목 놀이’ 하기 / ‘행성 카드 말판 놀이’ 하기 / ‘숨은그림찾기 놀이’ 하기(3/3)

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총시수

32

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