황샘블로그

[학적] - [기본학적관리] - [기본신상관리]

1. 학생정보 : 학생의 성명, 성별, 주민등록번호와 주소는 주민등록등(초)본과 일치하여야 함

1) 정정이 필요한 경우, 학업성적관리위원회를 열지 않고 바로 증빙자료를 바탕으로 정정대장 작성

2) 주소 : 도로명 주소를 [누가주소등록]에 입력 (이전 주소 삭제 ×) (단, 비밀전학의 경우 누가기록 ×)

3) 1학년 입학사진, 6학년 졸업사진 등록 (모자 ×)

2. 학적사항

1) 입학, 취학, 재취학, 유예, 면제 등 학적 관련 용어 : 기재요령 28쪽 ~32쪽 참고

2) 전·출입, 유예, 편입학, 북한이탈주민, 소년원, 영재학교 등 : 기재요령 37쪽 ~ 45쪽 참고

3) 전출·전입 시 공백이 없어야 함(도서벽지만 1일 공백 인정) 월요일(11.25)이 전입일이라면 일요일(11.24)이 전출일

3. 특기사항 : 학교명 변경, 학적변동의 사유, 학교폭력 관련 조치사항(과 내부결재일) 등만 입력

4. 학년반이력: 현재학년까지의 학급, 담임명 등 확인

※ 학기 중 담임교체 된 경우 두 교사 모두 해당 반의 당해학년도 학년반 이력에 포함되도록 등록. 학년반 이력은 삭제하면 복구가 안 되므로 주의

[학적] - [출결관리]

1. ★수업일수 : 2020년 2월까지 모두 월 말 마감 후 확인 → 1학기 100일 + 2학기 91일, 2019학년도 총 191일

비고등록과 특기사항은 다름(비고등록은 참고 자료용, 특기사항은 생기부에 기재됨)

※ 결석(출석인정결석포함), 조퇴, 지각 등 발생 시 ‘비고등록’란에 입력

※ ‘비고등록’은 학기말에 ‘출결특기사항’란을 적기 위한 보조부의 성격

자세하게 써 놓는 것을 권장 (예 : 몸살로 4교시 후 병원 진료를 위해 조퇴)

정정사안 발생 시 비고란에 기재한 내용이 정정 증빙자료가 될 수 있고, 학기말에 통지표를 보고 학생이 해당 일에 지각, 조퇴, 결석한 적 없다고 할 때 증거 자료로 제시할 수 있음.

※ 수료/졸업에 필요한 출석일수 : 수업일수의 2/3 이상 (지각/조퇴/결과는 결석 ×)

2019학년도 수업일수 191일이므로 128일 필요 → 63일까지 결석 가능, 64일부터 유예, 유급 등으로 처리

2. 결석일수

1) 출석인정결석 : 학교에 나오지 않았으나 출석으로 계산 → 출결관리의 비고는 기록 ○, 출결 특기사항은 기록 ×

※ 나이스에서 ‘결석(출석인정)’으로 표시

(1) 지진, 폭우, 폭설, 폭풍, 해일 등의 천재지변

(2) 법정 감염병, 학교 내 확산 방지를 위해 학교장이 필요를 인정한 비법정 감염병 (※ 결석신고서, 의사소견서)

(3) 학교장의 허가를 받은 학교·시도·국가 대표 (※ 공문을 근거로 학업성적관리위원회 심의를 거쳐 교육청에 보고)

(4) 학교장의 허가를 받은 교환학습

(5) 교외체험학습 (1회 7일이내, 총 20일 가능) (※ 교외체험학습 신청·보고서)

(6) 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제12조 : 학교폭력 피해학생의 보호가 필요하다고 학교장이 인정했을 경우

(7) 초중등교육법 시행령 제31조 제1항 : 학교 내 봉사, 사회봉사, 특별교육 이수기간

(8) 초중등교육법 제28조 제6항 : 유예 및 면제 관련 상담, 진로 프로그램 등

(9) 경조사 : 공휴일 제외하고 연속으로

2) 결석

(1) 질병결석 : 담임교사에게 사전 연락, 증빙서류를 첨부한 결석 신고서를 등교 후 5일 이내에 제출

※ 등교시간 고농도 미세먼지인 ‘나쁨’ 발생 시 민감군 학생은 학기 초에 제출한 진단서로 증빙서류 갈음 가능

(천식, 아토피, 알레르기, 호흡기 질환, 심혈관 질환 등이 해당)

(2) 미인정결석

① 담임에게 사전에 알렸더라도 질병이 아닌 개인적인 사유로 한 거의 모든 결석

② 한 번의 교외체험학습이 7일을 넘었을 때, 8일부터

③ 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제17조 제1항 제6호에 따른 가해학생의 출석정지

④ 범법행위로 인한 체포/구속 등으로 인한 결석, 태만/가출/출석 거부 등의 고의 결석, 해외 어학연수, 학원수강

(3) 기타결석 : 학교장 허락(내부기안)받은 결석 가정형편상 부모 간병

3. 출결 특기사항 (≠비고) : ‘개근’ or ‘결석사유(결석일수)’ or 비우기

[학생생활] - [창의적체험활동]

1. [교육과정] - [시간표관리] - [반별시간표]의 ★출결 마감 후 작업해야 결석 학생 자동 제외

※ 자동 반영되지 않아 무조건 직접 수정해야 하는 경우 조퇴 누가기록 입력 후 출결 변동 봉사활동

2. 유의사항

자율

[학생생활] - [창의적체험활동] - [자율활동누가기록] - [개인별] - ‘조회’

누가

: 학생 선택 → 추가 → 학기당 2~3개의 활동내용을 개별적 특성 드러나게 입력, 학생/학부모 N → 저장

※ 학생/학부모 서비스를 Y로 할 경우 실시간으로 누가기록이 학생/학부모에게 공개가 되어 민원의 소지 있음

특기사항

: 학생 선택 → 입력 후 저장

1. 자치 : 구체적인 임원의 종류(기간) + 활동내용 ※ 기간 : 마침표6번, 빈칸 ×, 물결 ×

전교 학생회 회장(2019.03.01.-2020.01.03.)으로 전교 학생 회의를 통해 학급의 문제를 해결하려 노력하고 학교를 위해 봉사하는 모습이 모범적임.

2. 1학년 : ★입학초기적응활동 입력 (활동 시간은 기록 ×)

동아리

누가기록

1. 동아리활동 부서배정 (담임이 학급아동 부서배정)

2. [학생생활] - [창의적체험활동] - [동아리활동누가기록기준등록] - 조회

: 날짜+교시+학년 체크 후 저장 (학년별로 계획된 시간 체크)

3. [학생생활] - [창의적체험활동] - [동아리활동부서별기록] - [개인별] - 조회

: 학생 선택 → 추가 → 1학기 2개 이상의 활동내용을 개별적 특성 드러나게 입력, 학생/학부모 N → 저장

특기사항

동아리

1. [학생생활] - [창의적체험활동] - [동아리활동부서별기록] - [개인별] - 조회

2. [학생생활] - [창의적체험활동] - [학생부자료기록] - [기록] - 조회 : 동아리특기사항가져오기(이어쓰기)

봉사

누가기록

[학생생활] - [창의적체험활동] - [봉사활동누가기록]

1. 교육과정 내 활동 : [반별] → ★참여 학생만 선택 → 교육과정 토대로 입력(개별 특성 ×) → 적용 및 저장

2. 개인 봉사활동 : [개인별] → 기재요령 69쪽 ~ 72쪽 참고 (※ 학폭 조치사항으로 인한 봉사활동 ×)

3. 봉사활동 누가기록 개별 확인 (출결과 꼭 대조할 것)

※ 출석과 연동되지 않으므로 일일이 확인해야 함. (결석, 조퇴, 지각 모두 확인)

* 당일에 시작하여 끝나는 봉사활동은 시작일자만 입력 종료일자 미입력

4. 개인 봉사활동의 경우 사전계획서 제출, 학교장 결재 있어야 함.

[학생생활]-[창의적체험활동]-[봉사활동누가기록]-[나눔포털조회]를 눌러 확인

5. 봉사활동 특기사항 미기재

※ 동아리활동(자율동아리 포함)으로 실시한 봉사활동 실적은 인정하지 않음.

진로

[학생생활] - [창의적체험활동] - [진로활동누가기록] - [개인별] - 조회

누가

: 학생 선택 → 추가 → 학기당 1~2개 이상의 활동 내용을 개별적 특성 드러나게 입력, 학생/학부모 N → 저장

특기사항

: 관련된 학생의 자질, 특기·진로를 위해 학교와 학생이 수행한 노력과 결과, 진로상담 결과, 권고 내용 등

자신의 모습을 여러 관점에서 파악할 수 있고 남과 다른 나의 모습을 긍정적으로 수용하며 성격유형 간이테스트를 통해 자신의 성격과 관계있는 직업을 탐색함.

안

전

한

생

활

특기사항

[학생생활] - [안전한생활학생부자료기록] - [기록] - 조회

(실천하고 습관으로 이어질 수 있는 수업을 설계하여 평가를 실시하며 그 결과를 서술형으로 기록)

옐로카펫의 의미를 이해하고 몸짓으로 교통 표지판을 설명하고 맞추는 활동에 적극 참여하였으며 나의 몸에 맞는 자전거를 식별할 수 있음. 차례로 줄을 맞춰 잔반처리 및 식판, 수저를 조용히 정리하고 질서 있는 행동을 실천하며 운동장이나 놀이터에서의 위험요인을 알고 있음. 따돌림 현상을 알고 친구들과 서로 어울리려고 노력하며 학교폭력 대처 방법을 알고 실천함.

학생부

자료기록

[학생생활] - [창의적체험활동] - [학생부자료기록]

: 학년, 반 조회 → 학생 선택 → 동아리특기사항가져오기 → ‘이어쓰기’ 누르기 → 저장

[성적] - [학생평가] - [교과평가] - [영역별평가]

1. [성적] - [선행작업] - [평가선행작업] : 각 교과의 영역별로 평가내용 입력 및 평가계획안 마감(2학기)

2. [성적] - [관찰내용관리] : 신설된 부분으로 교사재량으로 활용

3. [성적] - [학생평가] - [교과평가] - [영역별평가] 내용을 전교과 입력 확인

※ 평가 못한 경우 ‘임의입력 체크 후 ‘~한 사유로 평가안함’입력.

[성적] - [학생평가] - [학기말종합의견]

1 학기말종합의견 모두 입력되었는지 확인

2. 1,2학기 내용 모두 입력 (2학기 탭에 1,2학기 내용 모두 입력 /1학기 탭은 공란)

3. 1,2학년 ‘바른 생활’, ‘즐거운생활’ ‘슬기로운생활’ 은 종합하여 기록함.

4. 전입생인 경우 : [성적]-[학생평가]-[학기말종합의견] 학생명 클릭-이전학교학기말 종합의견 조회-해당학년 내용 선택 후 ‘가져오기’버튼을 이용하여 입력-저장

(이전학교에서 온 수행평가는 교과학습발달상황에 참고, 전학생은 전입 이후 수행평가만 기록하며, 실시하지 않은 수행평가는 임의입력체크 후 ‘전입으로 인한 미실시’입력

5. ‘~고,~함’으로 입력, 필요한 경우 반점(,) 찍고 문장 끝에 온점(.)을 반드시 찍을 것

6. 교과내용의 수정이 있을 시 [학기말종합의견]에서 수정, 저장 후 [교과학습발달상황] 일괄저장

7. 기재 가능한 내용

1) 영재교육 : 해당 교과란에 이수과정, 이수영역, 이수시간 기재 (기관명은 적을 수 없음)

영재교육원에서 5학년 과정 수학 영역(90시간) 86시간을 이수함. 영재학급에서 1학년 과정 과학 영역(100시간) 100시간을 이수함.

※ 수료 직후 영재교육기관에서 학교로 이수 및 기재 내용 안내

※ 학생 1명 당 기관 한 곳만 기재 가능

2) 발명교실 수료 : 관련 교과(과학 또는 실과)의 세부능력 및 특기사항에 입력

8. 기재 불가능한 내용 : 방과후학교(학업성적관리위원회에서 결정), 어학시험, 대회, 발명특허, 인증대회, 논문, 출간 등

9. 학부모 서비스 반영(1월 3일에 일괄 반영 그 이전에 반영 X)

[성적] - [학생평가] - [교과학습발달상황] - [조회] - 2학기선택 - [일괄 저장] - ‘확인’

[학생생활] - [행동특성 및 종합의견] - [행동특성 및 종합의견] - [개인별] 또는 [학생부일괄입력]

행동특성 누가기록 (학기별 1~2개)

사건, 관찰 내용 등 근거 자료 기록 : 학생선택 → ‘추가’ → 기록 후 ‘저장’

행동특성 및 종합의견 (2학기)

누가기록을 바탕으로 기록

1. 종결어미 명사형+온점 ~함. ~임.

2. 학습(인지적 능력, 자기주도적 학습능력 등) + 인성 + 예체능을 아울러 총체적으로 기록

3. 장점과 단점을 사실에 근거하여 입력하되 특히 단점은 누가 기록된 사실에 근거하여 변화 가능성과 함께 작성

→만약 소송 시, 누가기록이 없으면 근거 없음으로 처리됨.

무엇이든 잘하고자 하는 의지가 있어 과제를 완성하는데 주어진 시간보다 오래 걸리지만 결과물의 완성도가 매우 높음. 수업 중 집중도가 떨어질 때도 있으나 학습내용 이해와 발표력과 수업 참여태도가 점차 좋아지고 있음. 스트레스를 받으면 하던 과제를 다 끝내지 못하고 중도에 포기하는 경우도 있으나 칭찬과 격려를 해 주면 높은 수업 참여도와 적극성을 보임.

4. 학교폭력 관련 사항은 조치사항 결정 즉시 입력

1) 이후 긍정적인 변화 모습을 보일 경우, 변화된 내용 등을 구체적으로 입력

2) 1(서면사과), 2(접촉, 협박 및 보복행위 금지), 3(학교에서의 봉사), 7(학급교체)호는 졸업과 동시에 삭제

[학생부] - [학교생활기록부]

1. [자료반영] → ‘전체 반영’ (수정했을 시 반드시 다시 반영)

2. [자료검증] → 전체 항목 선택 후 ‘검증’ → 오류 확인

3. 오류 있으면 “수정 → 자료반영 → 자료검증”을 반복

※ 지난 학년도라면 정정대장 작성(이전 학년도도 반드시 확인하여 오류사항 정정)

1. 학교생활기록부 마감

1) [학생부] - [학교생활기록부] - [자료반영] - 조회 - [마감]

2) [학생부] - [학교생활기록부] - [마감관리] - 반 선택 후 [마감]

2. 생활통지표 마감

1) [학생부] - [생활통지표] - [통지표자료반영및반마감관리] - 조회 – 자료 반영 및 [반별마감]

2) [학생부] - [생활통지표] - [통지표마감관리] - 조회 – 반 선택 후 [마감]

※ 반영 후 수정사항이 있다면 꼭 수정한 학생을 선택하여 <개인별 반영>을 해주어야 합니다.

※ 반별마감 이후 수정 필요하면 : 마감취소 → 수정 → 반영 → 검증 → 마감

3. 학생/학부모 서비스 반영 : [성적] - [학생평가] - [학기말종합의견] - 과목별로 모두 [학생/학부모 서비스 반영]

4. 전체마감 : 졸업식 끝나고 나이스 담당자가 전체 마감 후 기안문 작성 및 학교장 결재

이 때 반별마감이 되어 있지 않으면 학교로 돌아오셔야 하니 꼭 해주세요!

※ 전체 마감 후 수정 필요하면 : 학년 기안 취소 → 마감취소 → 수정 → 반영 → 검증 → 마감 → 기안 재상신 → 결재

▶ 장학생·장학금 관련 내용, 구체적인 특정 대학명, 기관명, 상호명, 강사명 등은 ‘행동특성 및 종합의견’란을 포함하여 학교생활기록부의 어떠한 항목에도 기재할 수 없음.

▶ 서술형 항목 입력 시 특수문자, 문단구분 기호(번호) 입력은 지양함.

▶ 학교장이 임명한 학급담임교사는 ‘이력추가’로 모두 입력함.

▶ 학교생활기록부 정정대장은 반드시 4단 결재(담임-연구부장-교감-교장)를 받아야 함.