국어도덕수학 수익 사회 과학 음악

3학년2학기 사회 1학기 교과 활동으로
1 단원 고장 생활의 중심지
2 단원 이동과 의사소통
1차시 이동과 의사소통 모습 알아보기(p46-47p)
2차시 이동과 의사소통 모습에 대한 조사 계획 세우기(p48-50)
3차시 고장 사람들의 이동과 의사소통 모습 알아보기(p51-53)
4차시 이동과 의사소통에 대한 학습 내용 정리하기(p54-55)
5차시 옛날과 오늘날의 이동과 의사소통 수단 조사 계획 세우기(p56-58)
6~7차시 옛날과 오늘날의 이동과 의사소통 수단의 발달 모습 알아보기(p59-61)
8차시 이동과 의사소통 수단의 발달에 따른 생활 모습의 변화 알아보기(p62-63)
9~10차시 오늘날 이동 수단과 의사소통 수단의 종류과 특징 알아보기(p64-68)
11차시 고장 간 이동 수단과 의사소통 수단의 유사점 및 차이점 알아보기(p69-71)
12차시 미래의 이동과 의사소통 모습 상상하여 표현하는 과정 알아보기(p72-74)
13차시 오늘날 이동과 의사소통 수단의 좋은 점과 문제점 찾아보기(p75-77)
14차시 미래의 이동과 의사소통 모습 상상하며 표현하기(p78-79)
15차시 이동 및 의사소통 수단의 발달과 우리 생활과의 관계 이해하기(p80-83)
3 단원 다양한 삶의 모습

옛날

사람이 직접 걷거나 달려서 소식을 전한다

 <파발> 조선 중기 이후에 두었던 중앙과 지방 간의 통신망. 파발에는 말을 이용하여 통신 내용을 보다 빨리 전달하는 기발(騎撥)과 사람이 걸어서 전달하는 보발(步撥)이 있었다. 그 파발망은 서울에서 황해도∼평안도 지방에 이르는 서발, 서울에서 강원도∼함경도 지방에 이르는 북발, 서울에서 충청도∼경상도 지방에 이르는 남발 등 크게 세 노선으로 이루어져 있었다. 그 가운데서 중국과의 연결로인 서발의 대로(큰길)만이 기발이었고 나머지는 보발이었다. 그리고 기발의 경우 25리마다, 보발의 경우 30리마다 참(站 : 머무는 곳)을 두어 파발이 교대하게 하였다.

 < 봉수대 >봉화를 올릴 수 있게 만든 곳. 봉대, 봉화대, 연대, 봉화둑이라고도 한다. 높은 산마루에 설치하였는데, 필요에 따라 신호를 할 때에는 낮에는 연기로, 밤에는 불빛으로 규정에 따라 신호하였다. 조선 시대에는 전국의 봉수대를 산에서 산으로 신호가 전해지게 전국 봉수망을 만들어 모두 서울의 목멱산(지금의 남산)으로 모이게 하였다.

  *신호 방법 -  평상시 : 횃불 1개, 적 출현 : 횃불 2개, 국경 접근 :횃불 3개, 국경 돌파 : 횃불 4개, 적과 접전 :횃불 5개

오늘날

 <팩시 밀리> 문자와 함께 그림이나 사진을 전송하는 장치. 멀리 떨어져 있는 사람에게 직접 가지도 않고 서류, 편지 등을 보낼 수 있다. 여기에는 전화기도 달려 있어 전화 통화도 할 수 있다.

 <컴퓨터 통신> 인터넷을 이용하여 외국에 있는 사람에게 편지를 띄우거나 도서관, 은행, 서점 등에 직접 가지 않고도 필요한 자료나 물건을 구입할 수 있으며, 외국에까지 서류, 편지 등을 보내거나 받을 수 있는 편리한 도구이다.

<원거리 화상 교육> 멀리 있는 선생님과 공부하는 모습이다. 컴퓨터를 이용하여 학교나 가정 또는 자신이 편한 장소에서 필요한 공부를 할 수 있다.

 

 

통신수단의 발달 과정 장단점 - 자료신문보기

http://enie.edunet.net/index.do?mn=news&mode=view&nlk=22812&gk=40226&page=1

 

'초등자료(2015개정이전) > 수학' 카테고리의 다른 글

3학년2학기 사회  (0) 2012.10.15
옛날과 오늘날의 의사소통수단  (0) 2012.10.15
오늘날 이동수단의 장단점  (0) 2012.10.15
이동수단의 발달  (0) 2012.10.15
놀이의 종류-민속놀이  (0) 2012.06.09