짜장, 짬뽕, 탕수육 수업 지도안

짜장, 짬뽕, 탕수육 수업 지도안 ( 김 영주 글/ 고 경숙 그림/ 재미마주 ) 지도교사: 대상학년: 초등 3~5학년 수업시간: 60분 <학습목표> *친구들과 사이좋게 지내기 위해 어떻게 해야 하는지를 안다. *옳다고 생각한 나의 생각을 구체적 행동으로 나타낼 수 있다. <마음 열기> *제목을 보고 자신이 좋아하는 중국음식 세 가지를 말해봅시다. *이 세 가지 음식 중 내가 제일 좋아하는 것이 아니면 나는 먹을 수가 없나요? -학생들 아니죠. 다 먹을 수 있어요. 이제 그것을 기억하고 책 내용을 살펴봅시다. < 본 수업> *책 내용을 다 읽어 왔지요? 책 내용을 간추려 볼까요? *여러분도 새로 전학 온 친구를 놀린 적이 있었나요? 혹은 전학을 가서 놀림을 당한 적이 있었나요? *왜 우리는 새로 전학 온 친구를 놀리는지 이유를 생각하고 발표해 봅시다. *종민이 반의 덩치 큰 친구는 화장실의 변기에 왕과 거지의 자리를 정합니다. 여러분은 어느 자리로 가고 싶은가요? 그 이유는 무엇입니까? *다른 친구들은 덩치 큰 친구가 정한 왕의 자리에 가서 줄을 섰어요. 그리고 덩달아 종민이를 거지라고 놀리지요. 여러분이 종민이라면 그런 친구들에게 해주고 싶은 말이 무엇입니까? *왕의 이름을 붙인 자리에 가서 소변을 보아도 우리가 왕이 되는 것은 아니지요. 그런데 왜 이반의 친구들은 그 자리에 가고 싶어 할까요? *종민이는 수업 시간에도 선생님 말씀이 귀에 잘 들어오지 않는다고 하네요. 이유가 무엇일까요? *이렇게 친구들에게 섭섭한 마음이 생길 때 나라면 어떻게 할까요? *5교시 쉬는 시간에도 화장실의 왕 자리에는 애들이 줄을 서고 거지자리에는 주인이 없어 텅텅 비어있습니다. 여러분이 소변이 정말 급하다면 거지자리에 갈수 있나요? 거지자리의 이름을 어떻게 바꾸면 좋을까요? *종민이가 정한 짜장, 짬뽕, 탕수육 자리와 왕, 거지의 자리는 어떤 점에서 다른가요? *여러분이 화장실에 가서 자리에 이름을 붙인다면 어떤 이름을 붙이고 싶은가요? 그 이유는 무엇입니까? <글쓰기> 1. 종민에게 2. 덩치 큰 친구에게 위의 두 사람 중 한사람에게 글을 써 봅시다. < 마무리및 차시예고> *짜장과 잠뽕 그리고 탕수육은 그 중 단지 자신이 원하는 것을 먹을 수 있을 뿐, 그 자체에 차별이 있지는 않다. 그러나 왕과 거지는 신분의 차별을 나타내는 말이므로 친구들이 가려서 자리를 차지하려는 것임을 알려준다. *친구들의 글을 읽고 다음 시간 예고를 한 후 수업을 끝낸다. <출처 : http://cafe.naver.com/readspeak.cafe>