황샘블로그

강원도교육청 문화체육과

◦ 2015 개정 교육과정(교육부 고시 제2015-74호,‘15. 9. 23.)

◦ 2021 주요업무계획(2-4-4. 독서·인문·토론교육 다. 실천하는 독서)

◦ 미래사회 변화에 대비한 학생들의 핵심역량을 길러주는 학교교육 변화 도모

◦ 한 학기 한 권 읽기 동영상 자료 공유로 국어 지식의 단절을 극복하고 삶의 연속성 위에서 배움이 일어나는 수업설계 지원

ㅇ 함께 생각을 키우고 생각을 표현하는 교육과정과 연계한 교사 글쓰기 동영상 자료 공유로 학생들의 핵심역량 양성과 삶을 깊게 하는 통합적인 독서활동 지원

◦ 기본 과정

▸ 대상 : 초·중·고·특 교사, 센터·교육문화관(도서관) 업무담당자, 교육전문직원

▸ 시청 방법

- 유튜브/수업놀이터/강원도교육청 수업놀이터 구독 창 클릭/재생목록에서 입문,

한 학기, 글쓰기 선택하여 시청

- 유튜브/학끼오TV/수업놀이터/강원도교육청 수업놀이터 구독 창 클릭/재생목록 에서 입문, 한 학기, 글쓰기 선택하여 시청

- 별도의 참여 신청 없음(6월~7월 운영)

- 희망하는 강의 선택하여 시청하되 입문 과정은 참여자 전원 시청 권장

◦ 발전 과정

▸ 대상 : 기본 과정을 시청한 누구나 참여 가능(기본 과정 종료 후 신청 안내)

- 멘토(강사) : 멘티(교사) 방식의 한 학기, 글쓰기 역량 지원

- 강사별 소그룹으로 분반 운영(Zoom 활용 온라인 운영)

※ 신청서 접수 후 신청 인원에 따라 분반하여 안내

- 세부 일정 및 내용은 반별 자율 운영

◦ 한 학기 한 권 읽기, 글쓰기 강사 명단

[입문] 한명숙(춘천 봄내중)

[초등] 진 현(화성상봉초), 심재근(춘천광판초), 황현정(홍천화계초), 정수미(삼척근덕초), 이재풍(성남 금남초)

[중학] 이정요(부천소명여중), 송동철(서울오디세이학교), 구본희(서울관악중), 박 탄 (원주대성중), 조영수(서울창문여중)

[고등] 송승훈(남양주광동고), 김영희(수원천천고), 최지혜(안산단원고), 박시연(강릉 강일여고)

◦한 학기 한 권 읽기 및 글쓰기 교사 역량 강화로 학교 중심의 독서교육 활성화 제고

◦ 온라인 독서 연수를 통한 학생 소통‧공감 능력 향상 및 책 읽는 학교문화 조성

◦ 독서·토론·논술 연계 지원으로 학생들의 창의적이고 종합적인 학습 능력 향상

◆ 한 학기 한 권 읽기 ◆

► 교사 구본희

저서 「한 학기 한 권 읽기 어떻게 할까」(공저, 북멘토)

「보니샘과 함께 하는 자신만만 프로젝트 수업 10」(우리학교, 2020)

「북미 도서관에 끌리다」(전국학교도서관담당교사 서울모임, 우리교육)

► 교사 김영희

경기도중등독서교육연구회 회원

저서 「함께 읽기는 힘이 세다 2」(공저, 서해문집)

► 교사 박시연

고등학교 교원의 교육과정 및 수업 역량강화 워크숍 출강

광주광역시교원연수원 및 전라남도교원연수원 중등 1정 자격연수(국어) 출강

광주시교육청 독서토론 교원 역량강화 직무연수 출강

강원토론교육연구회 회장 역임

저서 「이야기가 꽃 피는 교실 토론」(2015, 공저)

「말랑말랑 그림책 독서 토론」(2018, 공저)

► 교사 송동철

서울특별시교육청 오디세이학교 교사

2015 개정교육과정 국어과 교수학습자료집 연구원

교육부 한 학기 한 권 읽기 온라인 직무연수 강사

저서 「한 학기 한 권 읽기, 어떻게 할까」(공저, 북멘토)

► 교사 송승훈

2015 개정교육과정 국어과 연구진

전국국어교사모임 독서교육 분과 물꼬방 회원

대입수능 출제위원

저서 「나의 책 읽기 수업」(2019, 나무연필)

「한 학기 한 권 읽기」(2018, 서해문집)

「송승훈 선생의 꿈 꾸는 국어수업」(2010, 양철북)

► 교사 심재근

강원지역 초등교사로 근무

2019 한 학기 한 권 읽기 강사

생활밀착형 독서교육연구회 ‘독서 세 끼’ 회장 역임

► 교사 이정요

2015 개정교육과정 교수학습자료 개발]

한 학기 한 권 읽기 원격연수 콘텐츠 개발

한 학기 한 권 읽기 통합 운영 방안 연구

저서 「한 학기 한 권 읽기 어떻게 할까」(공저, 북멘토)

► 교사 정수미

제3회 독서교육대상 수상(교육부)

학교, 공공도서관 독서교육 강사(교사 및 학부모 대상)

찾아가는 현지맞춤형 직무연수 강사(독서교육, 한 학기 한 권 읽기, 그림책 관련)

강원도교육연수원 독서교육 연수 강사

► 교사 진 현

2018 교육부 한 학기 한 권 읽기 공동 연구원

2018 교육부 한 학기 한 권 읽기 원격연수 촬영

2019 교육부 5, 6학년 탐구학습(한 학기 한 권 읽기 분과) 개발위원

2019 양성평등연구원, 초등인지감수성 지도안 개발위원

저서 「아이들과 통한 날-다시 온작품 읽기」(공저, 북멘토),

「이야기 넘치는 교실, 온작품 읽기」(공저, 북멘토)

► 교사 최지혜

2014~2019 경기도교육청 신규 및 1정 연수 강사

► 수석교사 한명숙

인제교육지원청 청소년 연합 독서캠프, 길 위의 인문학 등 운영(2015~현재)

강원도교육청 청소년독서아카데미 운영(2012~2015)

교육부 교과 연계 독서수업 운영(2014, 2015)

강원도교육청 교과통합 지역독서기행 운영(2013~2015)

척주동해비 내용

瀛海漭瀁 큰 바다 끝없이 넓어
百川朝宗 온갖 물이 모여드니
其大無窮 그 큼이 무궁하네
東北沙海 동북쪽은 사해라서
無潮無汐 밀물도 없고 썰물도 없어
號爲大澤 대택이라 일렀네
積水稽天 무진장 많은 물 하늘까지 닿아
浡潏汪濊 출렁댐이 넓고도 아득하니
海動有曀 바다가 일렁이고 음산하네
明明暘谷 밝디밝은 양곡에는
太陽之門 태양의 문이라서
羲伯司賓 희백이 공손히 해를 맞고
析木之次 석목의 위차요
牝牛之宮 빈우의 궁으로
日本無東 해가 돋는 동쪽의 끝이로다
鮫人之珍 교인의 보배와
涵海百産 바다에 가득한 온갖 산물
汗汗漫漫 한없이 많으며
奇物譎詭 기이한 물건 변화하여
宛宛之祥 너울대는 그 상서는
興德而章 덕을 일으켜 나타나도다
蚌之胎珠 조개의 태에 든 진주는
與月盛衰 달과 더불어 성하고 쇠하며
旁氣昇霏 대기를 따라 김이 올라가고
天吳九首 천오와 구수
怪夔一股 외발 달린 기는
颷回且雨 폭풍을 일으키고 비를 내린다네
出日朝暾 아침에 돋은 햇살
轇軋炫煌 둥글게 올라 휘황찬란 빛나니
紫赤滄滄 자줏빛 붉은빛 가득하여라
三五月盈 십오일 둥실 뜬 달
水鏡圓靈 하늘에 밝은 거울 되니
水鏡圓靈 뭇 별들 빛을 감추도다
扶桑沙華 부상과 사화
黑齒麻羅 흑치와 마라
撮髻莆家 상투 튼 보가며
蜒蠻之蠔 굴을 따는 연만
爪蛙之猴 원숭이 많은 조와
佛齊之牛 소를 중시하는 불제는
海外雜種 바다 밖 잡종으로
絶黨殊俗 종류도 풍속도 다른데
同囿咸育 같은 세상에 함께 살도다
古聖遠德 옛 성왕 덕화가 멀리 미쳐
百蠻重譯 오랑캐들 중역 거쳐 찾아오니
無遠不服 복종하지 않은 곳 없었네
皇哉煕哉 크고도 빛나도다
大治廣博 그 다스림 넓고 커서
遺風邈哉 유풍이 오래가리라. [3

동해 쓰나미의 기록…척주동해비

•  김인영 기자
•  승인 2018.03.03 13:16

삼척항 육향산…고종황제, 천지에 고한 평수토찬비도

강원도 삼척시 삼척항으로 가는 길에 육향산(六香山)이라는 야트마한 야산이 있다. 해발 25m에 불과한 이 산은 원래 섬이었다. 삼척군지인 「진주지」에는 "예전에 죽관도(竹串島)라 했다"고 기록되어 있다. 이 죽관도에 육향대(六香臺)라는 정자가 서 있었는데, 그후 삼척항을 만들면서 뭍으로 연결해 육향산이라 불렀다.

▲ 육향산 정상의 척주동해비 /사진=김인영

육향산 산 꼮대기에는 육향정(六香亭)이라는 정자와 함께 척주동해비(陟州東海碑)와 대한평수토찬비(大韓平水土贊碑) 비석이 있다.

이 척주동해비에는 많은 사연이 있다. 이 비는 허목이 1661(현종 2)에 삼척부사로 부임해 쓰나미를 물리치기 위해 세웠다. 쓰나미는 일본에만 있는 것으로 알고 있는데, 이 비의 사연을 들어보면 우리나라에도 쓰나미가 여러차례 발생했다는 사실을 알게 된다.

▲ 40년전 삼척항(1978년) (원내가 육향산) /사진=이효웅

허목(許穆, 1595~1682)은 남인의 우두머리로, 현종 때 1차 예송논쟁에서 서인의 우두머리 송시열(宋時烈)과의 당파싸움에 밀려 삼척부사로 좌천되었다.

그가 삼척부사로 부임했을 때 그 지방은 격심한 해파와 조수가 읍내에까지 밀려들어 강의 입구가 막히고 오십천이 범람하여 백성들은 인명과 재산을 잃어버리는 큰 재앙에 시달리고 있었다. 백성의 고통을 안타깝게 여긴 허목은 평생 연구하고 깨달은 철학의 이치를 담아 동해바다를 예찬하는 동해송(東海頌)을 짓고 그의 독특한 전서체(篆書體)에 담아 비를 세우니, 바로 척주동해비다.

비를 세운 이후 바다가 잠잠해지고, 아무리 심한 폭풍우에도 바닷물이 넘치는 일이 없어졌다고 한다. 이에 삼척 사람들은 조수를 물리친 신비한 비석이라 하여 퇴조비(退潮碑)라 부르게 되었다.

척주동해비 비문은 효험이 있어 비문을 소장하면 재액이 없어진다고 소문이 났다. 많은 사람들이 비문의 탁본을 떠 집에 소장하거나 몸에 지니고 다녔다고 한다.

▲ 1983년 5월 26일 삼척항 쓰나미 /사진=이효웅

허목이 척주동해비를 만들어 세운 곳은 지금의 위치보다 바다쪽으로 더 떨어진 만리도(萬里島)였다. 조선시대에 만들어진 고지도에는 만리도가 표기되어 있다. 만노봉(萬弩峰) 또는 정라도(汀羅島)로 표기되기도 했다. 이 모래섬은 삼척항 방파제 끝부분에 있었는데, 지금은 해류에 의해 사라지고 없다.

허목이 만리도에 비를 세운후 언젠가, 동해척주비는 풍랑으로 침몰해 바닷속에서 사라졌다. 일설에는 누군가 비석 탁본을 하러 부역을 갔다가 힘이 들어 비석을 깨뜨려 바다에 던져버렸다고 하는데, 만들어 낸 말인 것 같다. 조류에 의한 해식작용과 풍랑은 지금도 동해안 백사장을 계속 갉아먹고 있다는 사실을 감안하면 허목이 부사로 와서 만든 비는 풍랑작용으로 묻혔을 가능성이 보다 객관적이다.

▲ 척주동해비 /문화재청

비석이 파손되자 조수피해가 다시 일어나므로 1709년(숙종 35)에 삼척부사로 부임한 홍만기(洪萬紀)가 사방으로 비문을 찾다가 허목의 문하생 한숙(韓塾)의 처소에서 원문을 구해 글자를 베껴 비에 새겨 넣었다. 이듬해인 1710년(숙종 36) 삼척부사로 부임한 박내정(朴乃貞)이 지금의 육향산, 당시 죽관도(竹串島) 동쪽 기슭에 비각을 짓고 옮겨 세웠다.

그후 비석은 259년간 그 자리에 보존되어 오다가 비각의 위치가 음지라 훼손의 염려가 있어 1969년 12월 6일 지방 유지들이 햇볕과 바람이 잘 드는 현재의 삼척시 정상동 육향산 산정으로 이전했다.

‘척주’는 삼척의 옛이름이다. 신라에 합병된 실직국(悉直國)이 사직(史直), 삼척(三陟)으로 음운 변화를 일으켜 지명으로 살아남았으며, 그 삼척의 척(陟)자에 주(州)가 붙어 조선시대 지방행정명으로 사용되었다. 척주동해비는 강원도 지방유형문화재 제38호로 지정되어 있다.

척주동해비의 글자체는 허목의 전서체 가운데 가장 대표적인 글씨라고 하는데, 특히 중국의 영향에서 완전히 벗어난 독창적인 서체로 품격 있고 웅혼한 아름다움이 있다고 한다.

▲ 대한평수토찬비문 /문화재청

척주동해비 아래에 평수토찬비(平水土贊碑)라는 또다른 비각이 있다. 이 비각은 허목이 동해비와 같이 세운 것으로 비문은 중국 고대 하(夏)나라를 세운 우(禹) 임금이 썼다는 전자비(篆字碑)에서 48자를 선택해 목판에 새겨 군청에 보관하던 것을 고종황제가 1904년에 칙사 강홍대(康洪大)와 삼척군수 정운석(鄭雲晳)로 하여금 석각(石刻)하도록 해 세운 것이다. 이 비각의 첫머리에 대한(大韓)이라는 말이 들어가 있는데, 1897년 고종이 황제를 칭하면서 바꾼 국호 대한제국(大韓帝國)이다.

그러면 고종이 왜 멀리 동해바닷가에서 대한제국의 위엄을 떨치려 했을까. 황제를 칭했다 함은 중국과 대등한 천자의 나리임을 의미한다. 고종은 중국의 우 임금이 나라를 세우고 천지신명에게 고했듯이, 천자의 나라가 되었음을 동해의 신에게 고하기 위해 이 비석을 세운 것이다.

▲ 비문 /문화재청

▲ 척주동해비의 위치 /네이버지도

허목과 척주동해비문