황샘블로그

▶ 4학년
3학년의 지역 학습에 이어 시와 도를 범위로 하는 보다 폭넓은 지역 학습을 한다.
지역사회, 주민 자치와 지역사회의 발전, 옛 도읍지와 문화재 등의 단원이 주요
내용이다.
☞ 추천 현장학습지
①서울 남산타워: 서울을 한눈에 내려다볼 수 있으며, 지역별 위치를 쉽게 그려볼
수 있다.
②강화도: 첨성단, 전등사, 초지진 등을 둘러보며 옛 문화재와 생활상을 익힌다.
③창경궁 등 궁궐: 왕실의 옛모습을 볼 수 있으며, 오늘날과 생활상을 비교해볼
수 있다.
④재래시장 및 백화점과 할인점: 유통기관 생산과 소비, 수입과 지출 등 경제의
기본 지식을 터득할 수 있다.
⑤신세계 상업사 박물관: 시장과 화폐의 발달을 한눈에 살펴볼 수 있다.

▶ 5학년
'우리 국토의 모습과 여러 지역의 생활'은 지리적 관점, '세계 속의 우리 경제'는
경제적인 관점, '우리 겨레의 생활문화'는 역사적·문화적 관점에서 이해한다.
☞ 추천 현장학습지
①국립민속박물관: 우리 조상의 생활상을 시대별로 세밀하게 관찰할 수 있다.
②이리자 한복전시관: 조상의 의생활을 현대와 비교하며 우리 문화를 체험할 수 있다.
③김치박물관: 자연환경과 접목시킨 김치문화를 이해한다.
④생태공원: '환경'에 대한 이해를 자연물을 통해 체득한다. 난지도, 길동, 우면산
생태 공원, 월드컵공원 등이 대표적이다.

▶ 6학년
우리 문화의 특색, 근대화 과정, 우리나라와 지구촌 사회와의 관계를 배우는 등 범위가
세계로 확대된다. 역사의 흐름과 문화적 특징을 인물과 주요 사건을 중심으로 배운다.
하나의 사건이 후대의 역사와 어떻게 맞물려나가면서 인과관계를 이루는지에 대한
심층적인 이해가 필요하다.
☞ 추천 현장학습지
①선사 유적지: 암사동 선사유적지, 강화도 고인돌 등의 유적지를 돌아보면서 인류의
발전 과정을 배운다.
②전쟁기념관 및 관련 유적지: 6·25 전쟁의 과정과 의미를 통해 전쟁이 일어나는 배경
과 결과 등에 대해 실물 교육을 할 수 있다. 남방한계선 따라 걷기, 임진강 답사 등
전쟁 관련 현장을 둘러보면 전쟁의 의미를 피부로 느낄 수 있다.
③해인사 팔만대장경: 고려의 역사와 우리 문화의 위대함과 조상의 지혜를 배운다.
④조선시대 유적지: 종묘, 선정릉, 세종대왕기념관 및 영릉, 태릉. 남한산성과 행주
산성 등의 유적지를 통해 조선시대 역사를 배운다.
⑤근대 사회 관련 유적지: 명동성당, 운현궁, 동학농민운동기념탑과 전봉준 생가,
옛 러시아공사관, 경운궁 등 근대화 과정에서 빚어진 역사적 사건 관련 유적지를
돌아보며 의미를 깨닫는다.
⑥독립 관련 사적지: 전쟁기념관, 독립기념관, 안중근의사 기념관, 헌정기념관,
탑골 공원, 4·19 국립묘지, 5·18 국립묘지 등이 있다.

▶ 현장 체험 중
①팸플릿 챙기기: 현장학습지 관련 팸플릿을 먼저 챙기고, 현지의 구조와 내용 등
②교과서를 보면서 둘러 보기: 교과서에 삽입된 사진과 비교해보기, 교과서 내용
확인하기 등의 과정을 거치면 더욱 흥미 있다. 개학 후 학교 공부할 때 훨씬
자신감을 높일 수 있다.
③미리 준비된 적절한 질문: 교과서 내용과 접목해 꼭 필요한 질문은 엄마가 미리
준비하는 것이 좋다. 현지에서 즉석 질문을 하려고 하면 실패하기 십상. 질문과
답이 이어지면서 현장 체험 내용은 훨씬 풍부해진다.
④최소한 10여 컷 정도의 촬영: 사진 자료는 어떤 자료보다 더 생생하게 실감이 난다.
디지털 카메라를 이용해 아이 스스로 다양한 각도로 찍게 하면 현장에 대한 기억이
더욱 오래 남는다.
⑤주의할 점
관람 시간이 길어지면 관람이 힘들어 지므로 사람이 붐비지 않는 오전 일찍 방문하고
주말은 피하는 것이 여유롭게 관람을 즐기는 방법이다.

▶ 현장 체험 후
①수집한 자료 보면서 대화하기: 사진, 팸플릿 등을 모아놓고 현지에서 보고 들은 것,
재미있었던 일, 느낀 점 등을 자유롭게 이야기한다. 장소 별로 분류해 놓는다.
②다양한 형식의 보고서 작성하기: 학년과 취향에 맞는 보고서를 작성한다.
저학년이라면 그림일기 형식이나 사진, 그림을 붙인 뒤 간단히 제목을 달아도 된다.
고학년이라면 사진첩이나 신문기사 형식 등 체계적이고 세밀하게 기록을 남기는 것이
좋다. 보고서 작성은 필수다.