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입력 : 2012.01.26 03:06
고학년 어린이가 풀어보세요
1월 26일 목요일자 고학년'도전 창의퀴즈'
[이야기 하나]
진주는 친구들과 함께 공룡 박물관에 견학을 갔어요. 박물관에서 본 전시물들 가운데 인상 깊은 것들을 찍기 위해 카메라도 준비해왔어요.
가장 큰 공룡 모형은 절대 놓칠 수 없다는 생각으로 사진을 찍기 시작했는데, 공룡이 너무 컸어요. 카메라에는 공룡의 일부밖에 담기지 않았거든요. 전체를 담으려고 한걸음씩 뒷걸음질하다 보니 어느새 등이 벽에 닿았고, 카메라에 담긴 공룡은 너무 작아 보였지요.
견학을 마친 뒤 휴게실에서 쉬고 있을 때 서원이가 다 함께 기념사진을 찍자고 제안했어요. 외모에 관심이 많은 도경이는 곧바로 손바닥만한 거울을 꺼내 들었지요. 도경이는 거울을 이리저리 움직여도 얼굴 전체를 제대로 볼 수 없다며 지안이에게 거울을 조금 멀리서 들고 있어달라고 했어요. 하지만 지안이가 거울을 들고 점점 뒤로 가도 도경이가 바라는 대로 얼굴 전체를 제대로 볼 수 없었지요. "이상하다. 왜 거울 속에 내 얼굴 전체가 나오지 않지?" "그러게 말이야. 아까 공룡 사진을 찍을 때는 뒤로 가니까 공룡 전체를 찍을 수 있었는데."
궁금해하는 지안이와 도경이의 말을 옆에서 들은 서원이는 이렇게 말했지요.
"무슨 얘기인지 모르겠네. 둘 다 잘못 본 것 아니니? 조금 전 사진 찍을 때도 진주가 입까지밖에 안 나오기에 더 뒤로 가라고 했더니 사진에 머리끝까지 다 잘 나오던데?"
●창의력 문제 1
이제 여러분이 직접 거울과 카메라를 이용해 〈이야기 하나〉의 실험을 해보세요. 그리고 진주의 마지막 설명이 어떤 의미인지 생각해 보세요. 그림을 그리면서 설명하면 더 좋아요.
[이야기 둘]
긴 복도 끝에 모니터가 한 대 놓여 있다. 멀리서 한눈에 봐도 그 화면 속 인물이 나인 것을 알 수 있다. 나는 나를 쫓아 발걸음을 옮긴다. 나를 만나기 위해. 그러나 가까이 갈수록 나는 멀어진다. 아니, 사라진다.
(내용참고: 김영숙, '현대미술가들의 발칙한 저항'·마로니에북스)
●창의력 문제 2
〈이야기 둘〉은 브루스 나우만의 '복도'라는 설치미술 작품을 보고 쓴 글입니다. 이처럼 설치미술은 어떤 공간에 물건들을 배치해 꾸민 것을 말해요. 전시된 물건들이나 전시관 자체가 작품이 되지요. 이야기 둘에선 왜 모니터에 다가갈수록 내 모습이 멀어졌을까요? 복도에 무엇을 어떻게 설치했기에 이런 현상이 생기는지에 대해 말해보세요. 〈이야기 하나〉를 떠올리며 연결지어 생각해 보세요.
●창의력 문제 3
이제 여러분이 설치 미술가가 되어 봅시다. 거울 또는 카메라의 원리를 활용한 창의적 작품을 구상해 보세요. 또 작품에 담은 의미에 대해 말해보세요.
※ ‘도전! 창의퀴즈왕’이 책으로 나왔어요
오늘 출제된 문제의 예시 답안을 담은 ‘동영상 해설 강의’는 모닝플러스(morningplus.chosun.com)에서 확인하세요.
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이 지면은 매주 월요일부터 금요일까지 조선일보에 한 페이지씩 실리며 과학, 책 이야기, 창의력 퀴즈, 시사상식,체험학습 등 요일 별로 주제를 달리하고 있습니다. 또 어린이들이 좋아하는 캐릭터를 활용한 ‘둘리 과학여행’, ‘포켓몬 한자왕’과 영어 명작 동화는 고정 코너로 매일 인기리에 연재되고 있습니다.
아이들의 눈높이에 맞춘 친절한 그래픽과 그림, 사진을 활용해서 재미있게 구성한 ‘신문은 선생님’은 매일 정독하면 여러가지 효과를 얻을 수 있습니다. 어려운 과학, 역사가 재미있어 지고 시사 상식이 늘고 사회 이슈가 쉬워집니다. 체험 학습을 어디로 가야할지, 체험학습 보고서는 어떻게 작성할지 이제 고민할 필요가 없습니다.
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