[입학사정관제 심층진단 ②] 왜 경쟁률 떨어지나
비교과 영역 스펙 쌓은 학생 찾기 어려워

서울시교육청이 15일 ‘커리어 포트폴리오 자료집’을 개발해 고교 311곳에 보냈다. 서울중등진학지도연구회가 개발한 자료집이다. 시교육청 관계자는 “잘못된 스펙 관리 현상을 바로잡고, 공교육 안에서 학생들이 이력을 관리할 수 있는 체계를 만들겠다.”고 말했다. 입학사정관 전형을 염두에 둔 고교의 체질변화가 본격적으로 시작됐다는 신호탄이다.

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2010학년도 총 모집인원의 6.5%(2만 4622명)를 차지하던 사정관 전형 모집인원은 2011학년도에 9.9%(3만 7628명)로 늘어난다. 서울권 대학들이 수시에서 사정관 전형으로 선발하는 인원은 20%를 넘는다. 사정관 제도가 ‘선택’이 아니라 ‘필수’라는 얘기다. 지난 11일 방배동 서울시교육과학기술연수원에 모인 1200여명의 진학지도 교사들도 사정관 전형 대비법을 습득하는 데 집중하는 표정이 역력했다.

사정관 전형을 적용해 학생들을 진학시켜야 하는 교사들이 입을 모아 꼽는 어려움은 ‘시차’이다. 지난해부터 본격화된 사정관 전형에 대비해 비교과영역에서 ‘스펙’을 쌓아둔 학생을 찾기 어렵다는 얘기다. 비교과 활동을 많이 한 경우라도 기록으로 남기지 않아 사정관 전형에 응시하지 못한 학생도 적지 않았다.

●사정관제 적합한 학생마저 수시 응시

한 교사는 “한 반에서 1~2명 정도씩 사정관 전형에 어울리는 학생이 있다. 자신의 진로에 대한 생각이 뚜렷해 관련 활동을 열성적으로 한 ‘마니아’ 스타일의 학생들”이라고 말했다. 이어 “그렇지만 성적도 되어야 하고, 봉사활동도 해 둬야 하는 등 여러 가지를 갖춰야 사정관 전형을 통과할 수 있다.”며 “보통은 자료를 찾고 자기소개서나 추천서를 쓰는 데 어려움을 느끼기 때문에 성적만을 활용하는 다른 수시 전형에 지원하는 경우가 많다.”고 덧붙였다.

사정관 전형에 적합한 학생마저 일반 수시모집에 응시하는 경우가 많았다는 얘기인데, 지난해 사정관 전형 경쟁률을 봐도 이런 경우를 유추할 수 있다. 2010학년도 연세대의 수시 경쟁률은 인문계에서 48.91대1, 자연계에서 43.02 1로 나타났다. 이 학교 사정관 전형인 진리자유전형 경쟁률은 인문계 12.94대1, 자연계 19.53대1을 기록했다. 고려대의 사정관 전형인 학생부 우수자 전형 경쟁률은 4.4대1로 수시 전형 평균 경쟁률인 46.1대1에 비해 크게 낮았다. 고대의 경우 학교당 인문 1명, 자연 1명 등 2명으로 학생을 제한했기 때문이기도 하다.

교육 당국의 정책도 현재 고 3보다는 고 1~2 학생을 염두에 두고 펼쳐지고 있다. 교육과학기술부는 올해부터 학교생활기록부에 경시대회 수상기록 등을 기재하지 못하게 하는 대신 독서목록이나 봉사활동 등 ‘창의적 체험활동’을 기록하도록 했다. 학생부만 보면 학생의 이력에 대해 신뢰할 수 있는 정보를 얻을 수 있게 하는 셈이다. 7월부터 본격적으로 대입 수시일정에 돌입하는 고 3 학생들이 새롭게 학생부 기록을 축적하기는 어려울 것이라는 관측이다.

학생부에 체험활동 기재를 강화하는 이유는 대입을 위해 학생과 학교가 별도로 서류를 준비하고, 여기에 더해 증빙서류를 갖춰야 하는 현재 구조에서 사정관제를 정착시키기 어렵다는 판단에서다. 포스텍의 김동석 사정관은 “궁극적으로 학생부를 본 뒤 학생에 대해 입체적으로 떠올릴 수 있게 돼 심층면접 등의 절차를 생략하는 게 궁극적인 입학사정관제의 지향점이 될 것”이라고 말했다.

●“대학에만 재정지원 집중”

그런데 사정관제가 정착될 시점을 5년 이후로 더 멀게 보는 시각도 많다. 현재 고 1~2 학생이 대학에 갈 때에도 여전히 사정관제가 대비하기에 가장 부담스러운 전형으로 고교에서 받아들여질 수 있다는 얘기다. 한 여고 교사는 “사정관제에 들어가는 자기소개서나 추천서를 작성하는 게 수험생이나 교사에게 부담스러운 일이기는 하지만 대입을 위해서라면 할 수 있다.”며 “하지만 고교에서 진로 지도를 하거나 학생들이 비교과 활동을 하는 게 절대 쉬운 일이 아니다.”고 말했다. 그는 “사정관제를 도입하면서 재정적인 지원은 학생을 선발하는 대학에만 집중됐다.”면서 “재정적 지원을 받지 못한 고교에는 일방적으로 변화만 강요하고 있다.”고 덧붙였다.

홍희경기자 saloo@seoul.co.kr

2010-03-16
[입학사정관제 심층진단 ②] 대학들이 말하는 문제 사례
A대 지원서류에 “B대 입학이 꿈” 추천서·자기소개서 내용도 상충

대학 입학사정관제를 통과하려면 A4 용지 2상자쯤 되는 관련 자료를 내야 할 것만 같다. 실제로 그 정도 분량의 서류를 제출한 학생이 없지는 않았다. 하지만 예외적인 경우이다. 열성이 지나쳐 사정관들을 곤혹스럽게 만드는 경우도 있지만, 지나친 무성의함에 당혹스러운 경우도 많다. 사정관 전형을 준비할 기간이 짧고, 사정관 전형에서도 ‘소신 지원’이 아닌 ‘막판 눈치지원’이 행해지고 있기 때문이다.

서울의 한 대학 사정관은 지난해 관련 서류를 보다가 실소한 일화를 들려줬다. ○○대에 지원하는 학생이 버젓이 “△△대에 입학하는 날을 꿈꿔 왔다.”고 쓴 것이다. 단순 실수라고 하기에는 캠퍼스를 둘러 본 경험이나 닮고 싶은 졸업생의 모습까지 모두 △△대에 적합한 사례들이었다. 다른 대학 사정관은 경쟁대학 마크가 찍혀 있는 용지에 자기소개서를 작성해 제출한 경우도 있었다고 했다. 예컨대 호랑이 상징을 쓰는 고려대에 지원할 학생이 연세대 상징인 독수리 마크가 선명한 리포트 용지에 지원서를 작성해 제출하는 경우가 생긴다는 것이다.

이런 일은 수시전형에서 복수 지원이 가능하기 때문에 벌어진다. 시간이 부족하거나 원서 제출에 임박해 지원 대학과 학과를 변경할 경우 이런 실책이 생긴다는 것이다. 한 고교 교사는 “물리학과를 바라보고 진로계획을 세우고 관련 행사를 다녔는데, 막판에 화학과를 가고 싶어하는 경우가 있다.”며 “이럴 때에는 비교과 활동에 대한 서류와 자기소개서의 내용이 상충될 때가 있다.”고 말했다.

일종의 배달사고가 난 서류를 받은 사정관의 반응은 양편으로 갈린다고 한다. 이 정도는 봐줄 수 있는 실수이니 학생의 잠재력에 집중해서 다른 학생과 똑같이 평가해야 한다는 측과 기본 자세가 안 됐으니 탈락시켜야 한다는 측으로 나뉜다. 일반 회사 취업에서도 벌어질 만한 논쟁이다.

교사가 쓴 추천서와 학생이 쓴 자기소개서의 내용이 서로 맞지 않는 경우도 비일비재하다. 교사가 되고 싶다는 학생의 의견에 맞춰 관련된 자질에 대해 추천서를 썼는데, 그 동안에 학생이 지원하는 과가 바뀐 경우이다. 학교생활기록부 기록과 추천서가 서로 맞지 않는 경우도 있는데, 아직 한국 문화에서 추천서를 쓸 때 무조건 좋은 내용으로 포장하는 관행이 남아 있기 때문이다. 한 사정관은 “심지어 학생들이 쓴 추천서 참고자료를 그대로 붙인 것처럼 주어가 ‘나는’으로 시작하는 추천서도 있었다.”면서 “고교 현장에서 좀 더 성의를 가져야 한다.”고 덧붙였다.

전문적인 제본 때문에 사교육을 받은 이력이 들통난 적도 있다. 지난해 사정관 전형을 본 한 대학에 클립 부분을 종이 테이프로 깔끔하게 정리한 서류가 대량으로 접수됐는데, 조사해 본 결과 특정 학원이 단체로 정리를 해 준 것으로 밝혀졌다. 결국 가장 깔끔한 서류를 냈던 학생들이 가장 엄격한 심사 과정을 거쳐야 했다.

홍희경기자 saloo@seoul.co.kr

2010-03-16

건국대 수시1차 입학사정관·논술·학생부 16개 전형으로 1392명 선발

건국대학교

2011학년도 건국대 수시모집의 가장 큰 특징은 입학사정관 전형이 대폭 확대됐다는 점이다. ‘입학사정관제 선도대학 지원사업’에 2년 연속 선정된 건국대는 최근 다양한 대학-고교 연계 프로그램을 진행하는 등 입학사정관제 정착에 주력하고 있다.

건국대는 수시 1차모집에서 입학사정관전형과 논술/학생부/국제화 및 각종 특기 등 16개 전형으로 1,392명을 선발한다. 이중 36.6%인 510명을 입학사정관전형으로 선발한다. 325명을 선발했던 작년에 비해 모집인원이 크게 늘었다. 입학사정관제 선발 전형도 8개 전형으로 늘어 선택의 폭이 넓어졌다. 입학사정관제가 도입된 전형은 △리더십(60명) △자기추천(60명)△차세대해외동포(20명) △전공적합(70명) △KU사랑(40명) △특수교육대상자(20명) △농어촌학생(120명) △기초생활수급자및차상위계층(60명) 등이다.

인문학-수의학 분야 KU전공적합전형 신설

건국대는 특히 2011학년도 입학사정관전형에서 인문학 분야(문과대학) 7개학과와 수의예과(수의과대학) 등 8개 전공학과 모집단위별로 해당 전공에 뛰어난 학문적 자질을 갖추었거나 관심과 소질이 있는 학생들을 대상으로 ‘KU전공적합전형’을 신설해 70명을 선발할 계획이다.

*전공적합전형 모집 학과: 국어국문학과, 영어영문학과, 중어중문학과, 철학과, 사학과, 커뮤니케이션학과, 문화콘텐츠학과, 수의예과

특히 관련 학과의 학문에 대한 열의와 역량이 높아 장기적으로 연구인력으로 육성하기 위한 관련 학과의 노력이 돋보이는 전형이라고 할 수 있다.

서한손 건국대 입학처장은 “철학, 사학, 국문학 등 학과별 모집으로 전환한 기초 인문학 분야 등에서는 후속 학문세대 육성을 위해 단순히 수능 점수 중심이 아니라 해당 학과 전공에 가장 적합한 학생을 뽑는 것이 무엇보다 중요하다”고 말했다.

대부분 입학사정관전형 학생부로 1단계 선발

건국대는 또 올해 입학사정관전형의 전형별 1단계 선발 방식을 달리해 8개 입학사정관전형 가운데 리더십(60명), 전공적합(70명), KU사랑(40명), 특수교육대상자(20명), 기초생활수급자및차상위계층(60명), 농어촌학생전형(120명) 등 6개 전형의 1단계 전형평가에서 학생생활기록부만 100% 반영해 모집 정원의 3배수로 1차 합격자를 선발할 계획이다. 이에 따라 이들 6개 입학사정관전형의 1단계 평가에서는 수험생이 써 낸 자기소개서나 활동보고서 등 해당 전형관련 외부 활동내역과 각종 포트폴리오 서류 등이 1차 당락에 영향을 미치지 않게 된다. 이들 입학사정관전형에서 서류 평가는 2단계 전형에서 심도 있게 평가되며 심층면접 성적과 함께 각각 50%씩 반영된다.

학생부만으로는 해당 전형의 선발 취지가 드러나지 않는 특정 분야의 자질이나 재능을 평가하는 자기추천전형(60명)과 차세대해외동포전형(20명)의 경우는 1단계 전형에서 서류평가 100%를 반영해 1차 합격자를 선발한다. 서류평가에선 학생부성적·자기소개서·활동보고서·추천서 등을 평가한다.

특히 자기추천전형은 올해도 심층면접을 1박2일 합숙으로 진행해 개별면접, 집단면접, 토론면접, 발표 면접 등 다양한 방식의 면접을 통해 학생들의 잠재능력과 인성, 전공적합성 등을 평가할 계획이다.

올해 입학사정관제 ‘KU리더십전형’의 경우 지원 자격을 '총학생회장‘이나 ‘학생임원’등으로 제한했던 것을 폐지하고 올해부터는 ‘고교 재학 중 리더십 활동이 뛰어나 리더로서의 소양과 자질을 겸비한 경우’ 누구나 지원할 수 있도록 했다.

논술우수자전형 500명 선발

수시 1차 일반전형 가운데 가장 많은 인원을 모집하는 전형은 논술우수자 전형으로 총 500명을 선발한다. 논술 80%와 학생부 20%를 반영되는 만큼 논술 성적에서 당락이 갈린다. 수능 2개 영역에 한해 모집단위별 최저학력기준을 충족하면 지원 가능하다. 논술은 다양한 내용의 지문을 바탕으로 종합적 사고를 측정하는 통합교과형 논술이 실시된다. 인문계는 이해력·논증력·창의력·표현력 위주로 평가하고, 자연계는 자연계 관련 지문을 출제, 논증력·표현력·추론능력을 주로 평가한다.

이외에도 △학생부 교과성적을 위주로 하는 학생부우수자 전형 140명 △영어나 일어, 중국어의 어학능력 우수자를 선발하는 국제화전형 262명 △문예창착에 재능있는 학생을 선발하는 문예창작특기생전형 7명 △영상·영화전공 관련 재능자를 뽑는 영상특기자전형(5명)·연예특기자전형(3명)·연기전공일반전형(10명) 등 다양한 전형으로 수시1차 모집하므로, 자신의 적성에 맞는 전형을 꼼꼼히 살펴 전략적으로 지원할 필요가 있다.

충주캠퍼스 수시 1차 모집은 자기추천전형 등 6개 전형에 걸쳐 입학사정관제로 275명을 선발한다. 이외에도 △학생부 성적과 면접으로 선발하는 일반학생전형 300명 △스포츠계열전형15명 △국가유공자 10명 △체육특기자 17명 전문계고교출신자전형 52명 △재외국민전형 35명 등으로 총 704명을 모집한다. 수시 2차모집은 학생부우수자전형 등으로 511명을 뽑는다.

‘중국비즈니스전공’ 등 신설학과 주목= 건국대는 최근 3년간 새로운 전공을 잇따라 개설했다. 융·복합시대의 창의적 인재를 육성하고 미래 성장분야의 학문 수요를 이끌기 위해서다. 올해는 서울캠퍼스 국제학부에 ‘중국통상·비즈니스 전공’을 신설, 수시 1차 모집에서 ‘국제화전형’을 통해 첫 신입생을 선발한다.

중국통상·비즈니스 전공은 중국의 경제·경영·국제통상·금융·정치외교 분야를 아우르는 융합교육으로 중국에 특화된 비즈니스 리더를 양성하는 것이 목표다. 이 전공의 학생들은 방학 때 난징(南京) 대학 등 중국 대학에서의 복수학위 프로그램에 참여할 수 있고, 학교로부터 중국 연수 등의 지원도 받는다.

장동한 건국대 국제학부 교수는 “그 동안 중국 대학과의 교류협력과 중국 유학생 유치 등에 건국대가 남다른 열정과 실적을 보여 왔다“며 "문과대학의 중어중문학과와 더불어 중국 통상비즈니스 전공을 신설해 중국 전문가를 양성할 것”이라고 말했다. 이에 앞서 2009년도에 신설한 기술경영학과, 영어교육과, 자율전공학부와 2010년도에 신설한 문화콘텐츠학과, 양자 상 및 소자 전공 등도 사회적 수요가 많은 학과라는 점에서 눈여겨 볼만 하다.

서한손 건국대 입학처장 인터뷰

-작년에 비해 올해 수시모집에서 가장 크게 달라진 점이 있다면.

“입학사정관 전형의 1단계 선발 방식의 변화다. 작년 입학사정관 전형에서는 1단계 심사를 100% 서류전형으로 선발했다면 올해는 대부분 학생부 성적으로 선발한다. 1000명이 넘는 학생들의 서류를 일일이 검토해 선발하기란 사실상 불가능하고, 입학사정관 전형이라도 성적을 배제해서는 안 되기 때문이다. ‘리더십전형’의 경우엔 지원자격을 ‘학생임원’으로 제한했던 작년과 달리 올해부터는 누구나 지원 가능토록 했다. ”

-학생들에게 수시모집 지원의 팁을 준다면.

“수시모집에 서로 다른 네 가지 유형이 있다. 입학사정관전형·논술우수자전형·학생부우수자전형·특기자전형이다. 지원을 할 때 본인의 장점과 강점을 잘 파악하고 어느 유형에 유리한지 스스로 판단해 지원하는 것이 중요하다. 일부 전형의 경우 최저학력기준이 있어 본인의 학습능력을 판단해 지원해야 한다.”

-학생들이 눈여겨 볼만한 학과가 있다면.

“작년과 올해 신설된 학과들이 주목할 만하다. 신설학과는 그만큼 사회의 수요가 있다는 것이다. 올해에는 ‘중국통상·비즈니스학과’를 신설했다. 이 학과 학생들에게는 중국교환학생, 중국 기업 인턴, 어학교육 등이 이뤄진다. 교내에도 중국인 유학생들이 많이 재학 중이기 때문에 이 학과의 경우 시너지 효과를 발휘할 수 있을 것으로 본다.”

-입학사정관 전형의 당락을 좌우하는 가장 큰 요소는 면접이다. 면접에서 가장 중요하게 보는 점은.

“입학사정관 전형은 공통적으로 모두 개별면접을 본다. 면접 시 가장 중요한 것은 ‘진정성’이다. 면접은 본인이 낸 서류를 바탕으로 본다. 학생부 성적으로 1단계를 선발하지만 서류에도 신경을 많이 써야한다는 얘기다. 대외활동은 보지 않는다. 얼마나 우수하게 학내생활을 했는지, 그 진정성을 어필하도록 노력해야한다.”
2010.08.13 15:46
고교 첫 입학사정관…내신·소개서 작성 집중
한겨레
» 고등학교 진학수기
고등학교 진학수기 /

공주 한일고 1학년 이인환군

고입 준비 시절, 고등학교를 선택하는 데 큰 갈등을 겪었다. 그때 공주에 있는 한일고가 입학전형에서 고등학교 가운데 최초로 입학사정관제를 도입했다는 것을 알게 됐다. 이 사실을 알고 바로 한일고 입학 설명회에 참석했다. 그리고 설명회를 통해 한일고가 사교육은 배제하고 공교육만을 채택하며 자기주도학습을 통해서 학생들을 가르친다는 것을 알았다. 또 전교생이 두메산골 골짜기에서 기숙사 생활을 해 유대감이 두터울 뿐만 아니라 학습 환경도 학생들에게 적합하다고 생각했다. 이 점들은 내가 중학교 시절부터 항상 추구해오던 교육이었기 때문에 망설임 없이 한일고에 지원했다.

한일고의 입학전형은 서류평가, 학생과 학부모의 면담, 영재캠프, 논술 평가 순으로 진행됐다. 나는 캐나다에서 살다 와서 내신이 썩 좋은 편은 아니었다. 하지만 지금부터라도 열심히 해야겠다고 굳게 마음을 먹고 내신 올리기에 집중했다. 왜냐하면 입학사정관제는 결과보다는 과정, 실력보다는 잠재력을 중요하게 여기는데, 성적이 점차 향상되는 것도 하나의 과정이고 잠재력이라고 생각했기 때문이다. 또 입학사정관제의 특성상 내 재능을 다방면에서 인정받아야 한다고 생각했기 때문에 국·영·수 경시대회, 인증시험만이 아니라 예체능과 같은 비교과 과목도 준비했다. 하지만 서류평가에서 가장 중요한 것은 자기소개서라고 생각했다. 자기소개서를 3~4일 정도의 시간을 갖고 차근차근 정성껏 썼다. 이때 항목별로 나누고 중요한 항목은 형광펜을 사용하는 등 입학사정관들이 읽는 데 도움이 되도록 효율성을 높였다.

» 공주 한일고 1학년 이인환군
학생과 학부모 면담에서는 한일고에 대한 생각, 지원동기, 입학 후 생활 방향, 그리고 하나의 논쟁이 주어졌다. 내 주제는 ‘현대사회에 다수결 원칙이 가장 합리적인 선택 방안인가?’였다. 나는 솔직히, 그리고 논리적으로 답변을 하려고 노력했다. 입학 전형 가운데 핵심은 영재캠프다. 영재캠프는 크게 토론, 영재 판별 검사로 나뉜다. 영재 판별 검사는 말 그대로 한 주제에 대해 학생에게 제시문을 주고 제시문의 정보를 짧은 시간에 활용해 창의적으로 문제를 해결하는 방식이었다. 영재성을 판별하는 내용이어서 별다른 준비는 하지 않았고 주로 책을 읽으며 준비했다. 논술의 주제는 한일고의 창학정신인 ‘사인여천’(事人如天)이 나왔다.

160명이 함께 생활하는 기숙사에서 일어나는 모든 일들은 우리에게 삶을 살아가는 법을 터득하게 해준다. 그리고 인사문화가 발달해 상대방에 예의를 갖춘 생활을 한다. 방과 후 자율학습을 통해 자신만의 공부법을 알게 되고, 모르는 문제는 친구들과 토의를 하거나 질문을 통해 확실히 알 수 있다. 서로서로가 우리의 선생님이 되는 셈이다. 또 수준별 토론 학습, 창의적 활동 등을 수업에 반영해 학생들에게 최상의 수업을 제공하고 있다.