평준화와 엘리트 교육은 양립할 수 있나
평준화 참뜻은 교육기회의 평등… 특목高 파행의 이면 들여다봐야 미투데이공감페이스북트위터구글
▲  특목고의 특성화고 전환을 두고 논란이 일고 있다. 시장경제 사회에서 평준화와 엘리트교육의 조화를 고민해봐야 한다. 사진은 입시설명회 모습.
지난 7일 교육인적자원부는 이른바 ‘특목고’의 신설을 더 이상 인가하지 않겠다는 방침을 발표했다. 이에 따라 외국어고, 과학고, 국제고 같은 특목고들은 당분간 신설할 수 없게 되었다. 특목고가 다양한 분야의 인재를 길러 내겠다는 애초의 취지를 벗어나 대학입시기관으로 전락했다는 비판은 어제 오늘의 이야기가 아니다. 급기야 신설 불허라는 철퇴까지 맞게 된 것은 그만큼 우리 교육의 파행이 심각한 수준에 이르렀음을 일깨워 준다.

그러나 그동안 특목고 신설을 추진해온 경기도 교육청이나 해당 지자체들은 교육부의 방침에 크게 반발하고 있다. 특목고 운영에 문제가 있다면 그 문제를 개선해야지 학교의 설립 자체를 막는 것은 더 큰 잘못이라는 주장이다. 이런 반발의 배경에는 요즘 심심찮게 거론되는 특정한 주장이 깔려 있다. 바로 ‘엘리트 교육론’이다. 즉, 현행 평준화 교육은 시대의 요구에 더 이상 맞지 않으므로 우리 교육의 기조를 한시 바삐 엘리트 교육으로 전환해야 한다는 주장이다.

그 말의 순수한 의미에서 본다면 ‘엘리트 교육’에 반대할 사람은 아무도 없다. 엘리트 교육은 본디 특정 분야에서 능력과 소질이 뛰어난 학생에게 특성화, 전문화 교육을 실시하여 우수 인재로 길러내는 교육을 뜻하기 때문이다. 그러나 요즘 우리 사회 일각에서 거론되는 엘리트 교육론은 겉과 속이 전혀 다른 ‘사이비’엘리트 교육론의 냄새가 짙다. 왜냐하면 그것은 겉으로는 전문화, 특성화를 외치면서도 실은 획일적 교육을 전제한 상태에서 오로지 등급화, 서열화 교육을 겨냥하고 있기 때문이다.

우리 사회의 ‘엘리트 교육론’은 그저 공부 잘하는 학생들에게 더 유리한 공부 환경을 조성하고, 그래서 이른바 명문대학에 더 용이하게 진학하게 하려는 목적밖에 없다. 요컨대 학벌주의가 팽배한 우리 사회에서 더 유리한 입지를 확보하기 위한 부유층 또는 기득권층의 위장된 논리인 것이다. 그것은 교육 기회의 균등 원리를 부정하고 사회경제적 특혜의 세습을 정당화하려는 시도라는 점에서 봉건적 ‘귀족 교육’의 한 변형일 뿐이다.
 

이 점에서 우리는 평준화 교육이 특성화 교육, 전문화 교육과 결코 대립하는 것이 아니라는 점을 분명히 인식할 필요가 있다. ‘평준화’란 교육 내용과 질의 평준화가 아니라 어디까지나 교육 기회의 평등화를 의미하기 때문이다.

물론 특목고의 파행 운영에서 드러났듯이 평준화 교육과 특성화 교육을 접목하는 일이 쉬운 것은 아니다. 그러나 그렇다고 해서 특성화 교육을 귀족적 특권 교육으로 변질시키거나, 더 나아가 평준화 교육의 원칙까지 무력화시키려는 시도가 더 이상 허용되어서는 안 될 것이다.

김우철(한우리 독서논술연구소 실장)

등록 : 2013.10.07 19:50 수정 : 2013.10.07 19:50

서울 중구의 한 어린이집에서 만 2살 이하 유아들이 선생님과 놀이를 하고 있다. 김태형 기자 xogud555@hani.co.kr

[NIE 홈스쿨] 보편적 복지와 선별적 복지

박근혜 대통령의 핵심 공약이었던 ‘만 5살까지 국가 무상보육’ 문제에 제동이 걸렸습니다. 중앙정부와 지방정부가 재정 분담 비율을 놓고 갈등을 벌이고 있기 때문입니다. 정부는 지난 9월25일 영유아 보육 국고 기준보조율을 10%포인트 올리는 방안을 내놨습니다. 그러나 이는 지방정부들이 요구해온 ‘20%포인트 인상’의 절반에 불과합니다.

한편, 경기도에서는 김문수 지사가 재정난을 이유로 무상급식 예산을 삭감하겠다고 해 논란이 벌어지고 있습니다. 2010년 친환경 무상급식으로 촉발된 복지논쟁이 내년 지방선거를 앞두고 무상교육까지 겹쳐서 다시 펼쳐지고 있습니다.

이번 일은 복지 혜택의 범위와 대상을 둘러싼 논쟁을 재연시켰습니다. ‘복지는 국가의 책무인 만큼 국고 지원이 필수’라고 보는 보편적 복지론과 ‘부자들에게까지 무상보육을 해줄 필요가 있느냐’는 선별적 복지론이 여전히 팽팽히 맞서는 상황입니다.

보편적 복지는 특정 사람을 배제하지 않고 사회구성원 일반을 대상으로 혜택을 보장하는 것을 말합니다. 중산층과 빈민층의 완충장치 구실을 하는 동시에 사회의 안정성을 도모할 수 있는 장점이 있습니다. 하지만 정부의 재정 부담이 크고 효율성이 떨어지며 오히려 국가의 성장과 발전을 저해할 수 있다는 반론이 나옵니다. 이에 반해 선별적 복지는 복지정책의 수급대상자를 특정한 기준에 따라 선정하고 이 기준에 해당하는 사람들에 한해서 복지 혜택을 제공하는 것입니다. 정부의 재정 부담이 크지 않고 낮은 비용으로 높은 효과를 기대할 수 있다는 점이 장점입니다. 그러나 서비스 대상자가 한정돼 있어서 차별 혹은 낙인의 문제를 발생시킬 수 있다는 비판이 제기됩니다.

한마디로 보편적 복지는 사회적 파급 효과, 선별적 복지는 비용 효과를 추구한다고 보면 됩니다. 하지만 이 둘은 지지하는 집단의 가치에 따라 찬반이 나누어지며 제시 기준이나 평가 항목에 따라 장단점이 달라집니다.

그렇다면 가난은 개인의 능력이 부족하기 때문일까요? 아니면 사회 구조적인 문제 때문에 생기는 걸까요? 한쪽에서는 가난한 삶을 사는 것은 개인의 능력 문제이거나 게으름을 부려서라고 말합니다. 이에 비해 다른 쪽에서는 가난은 사회의 불평등한 분배 구조가 원인이며 어쩔 수 없이 경험하게 되는 것이라고 설명합니다.

복지제도는 바로 가난에 대한 후자적 관점을 상당부분 받아들인 것입니다. 이런 관점에서 1940년대 영국에서는 사회복지제도를 위한 위원회를 꾸리게 됩니다. 위원장으로 임명된 베버리지는 당시 영국의 사회문제를 ‘궁핍·질병·나태·무지·불결’이라는 5가지로 분석하고, 특히 궁핍함을 없애는 것을 사회 보장의 목표로 삼았습니다. 이것이 바로 현대 사회보장제도의 근간이 되는 <베버리지 보고서>입니다.

참여연대·한국여성단체연합·참보육을위한부모연대 등 시민사회단체 회원들이 9월3일 오전 국회 앞에서 기자회견을 열어, 정부가 “보육정책의 재원확보 방안을 마련하여 국민과 약속한 국가 책임 보육을 제대로 이행하라”고 촉구하고 있다. 강창광 기자 chang@hani.co.kr

정부의 ‘무상보육 후퇴’와
경기도의 ‘급식 예산 삭감’으로
복지 논쟁이 다시 불붙었습니다
복지는 국가의 기본 책무일까요
국가 성장을 방해하는 제도일까요
함께 어우러질 방도는 없을까요

1945년 노동당이 이 보고서에 제시된 사회복지제도를 실현하고자 하면서 ‘요람에서 무덤까지’라는 구호 아래 전 생애에 걸친 복지제도가 만들어졌습니다. 이 제도는 이후 유럽의 다른 나라로 확대됐습니다. 이 영국식 복지 모델은 모든 사람을 대상으로 하는 복지를 강조하기에 보편적 복지라고 합니다.

한편, 자유 국가 이념을 강조하는 미국에서는 복지를 최소화하고자 했습니다. 미국식 복지 모델은 기본적으로 중산층 이상이 세금을 내면 가장 취약한 하류층이 복지 혜택을 받는 구조입니다. 특정 집단을 대상으로 복지정책이 이루어진다는 측면에서 선별적 복지라고 불립니다.

흔히 무상급식을 반대하는 사람들은 잘사는 집 아이들에게까지 왜 공짜 밥을 줘야 하느냐고 따집니다. 하지만 사실 선별적 복지는 비용과 부작용이 매우 큽니다. ‘선별’을 당하는 사람 입장에서는 수치심이 들 수밖에 없기 때문입니다. 또 일부 사람들을 선별하는 과정에서 비용도 많이 들고 공정성 시비도 일어나게 됩니다. 더 문제는 일부를 선별하는 데 각종 이유를 들어 그 ‘일부의 범위’가 줄어든다는 점입니다.

대체로 보수 진영에서는 보편적 복지를 반대합니다. 보편적 복지를 실시하면 돈이 많이 들고 이는 결국 세금으로 충당해야 합니다. 그러면 증세를 해야 하는데 가난한 사람은 덜 내고 부자는 더 내게 됩니다. 보편적 복지를 하면 다양한 영역으로 복지가 확대되고 이는 부자 증세로 이어질 가능성이 큽니다.

보편적 복지 반대론 가운데 하나가 “왜 부자들에게도 복지 혜택을 주느냐”입니다. 일부 서민들은 이 말에 솔깃합니다. 그러나 이는 하나만 알고 둘은 모르는 탓입니다. 선별적 복지는 사실은 부자들에게 더 큰 이익입니다. 복지 축소와 부자 증세를 막는 논리가 되기 때문이죠.

책으로 확장하기 | 생산적 복지로 ‘제3의 길’을 꾀하다

<제3의 길>(사진)은 영국의 사회학자인 앤서니 기든스의 저서로 1998년 출판된 사회과학 이론서입니다. 저자는 사회주의의 경직성과 자본주의의 불평등을 극복하려는 새로운 이념 모델을 제시해 눈길을 끌었습니다. 특히 그의 주장은 영국의 토니 블레어를 비롯해 독일의 게르하르트 슈뢰더 등 유럽 중도좌파 정치가들의 이론적 배경이 되면서 전세계적으로 주목받게 됐습니다.

그는 보편적 복지와 선별적 복지가 갖는 문제점을 지적하면서 새로운 복지 이념의 필요를 강조했습니다. 그것을 ‘생산적 복지’라고 부르는데요. 한마디로 경제적인 효율성도 달성하면서 사회적 약자 스스로 자활할 수 있는 복지 실현이 가능한 방안이 그가 제시한 ‘제3의 길’입니다. 이것은 사회 복지 대상자 중에서 스스로 일할 능력이 있는 사람들에게 직업 훈련을 제공하고 자활 성향을 키우도록 복지 지원을 개선해 재정적 효율성도 도모하는 것입니다.

그러나 생산적 복지가 신자유주의 정책을 시행하는 정부의 복지제도로 시행되면서 ‘복지’의 요소는 축소되는 반면 ‘생산’의 측면만 강조될 수 있습니다. 이로 인해 복지 예산이 축소되고, 재정의 효율성을 강조하는 정책 수행의 근간이 되는 정책으로 오해받기도 했습니다.

교과서 펼쳐보기 | 복지제도의 역할

복지의 출발은 인간의 생명과 생계를 유지하는 데 필요한 최소한의 기본적인 욕구를 충족시키고, 나아가 인간의 삶의 질과 행복을 증진하는 데 있다. 따라서 복지제도는 모든 사람에게 재화와 서비스를 제공하여 기본적인 욕구를 해결함은 물론, 편안하고 행복한 삶을 영위하게 할 수 있어야 한다. 왜냐하면, 복지는 사회적 약자들에게 최저 생계의 유지라는 소극적인 차원뿐만 아니라 모든 사회 성원들에게 행복한 삶의 조건을 마련해 주는 적극적인 차원까지도 포함하기 때문이다.

오늘날 복지제도는 다음과 같은 역할을 수행하고 있다. 첫째, 한 가정의 생계뿐만 아니라 인간다운 삶의 문제와 직결되는 소득의 원천인 직업을 창출하며 안정된 고용 환경을 조성한다. 둘째, 주택 공급 확대와 쾌적한 주거 생활환경을 조성하여 안정적인 주거와 삶의 만족도를 높여 준다. 셋째, 국민 모두가 필요로 하는 의료 서비스를 충분히 제공하여 질병을 예방하고 인간다운 삶의 기초가 되는 건강을 지켜준다. (고등학교 <사회·문화>, 금성출판사, 165쪽)

논제로 정리하기 | 경제적 효율과 사회적 형평

2007년도 동국대 수시 논술 문제는 경제적 효율과 사회적 형평에 대한 것이었습니다. 이와 관련해 사회 발전 전략의 결정 과정에서 고려해야 할 중요 요소인 ‘사회적 형평성과 경제적 효율성’에 관한 여러 시각을 제시했습니다. 그리고 이 두 요소를 동시에 추구할 경우 중점적으로 추진해야 할 과제와 이를 위한 방안을 논하라는 문제를 냈습니다.

제시문에서는 ‘효율성과 형평성에 대한 한 연구’를 소개하고 두 가지 요소를 동시에 함께 추구한 모델이 바람직하며, 현실적으로도 가능하다는 것을 지적했습니다. 또한 형평성과 효율성의 동시 추구 모델이 성공한 요인에 대해서도 언급했습니다.

경제적 효율성과 사회적 형평성은 한 사회의 발전에서 반드시 고려해야 할 중요한 요소입니다. 어느 한쪽을 우선했을 경우 다른 한쪽이 희생되는 경우는 배제돼야 합니다. 이 논제를 해결하기 위해서는 제시문에 형평성과 효율성의 동시 추구 사례로 소개된 스웨덴, 핀란드, 덴마크의 성공 모델을 검토해 우리나라에 창조적으로 적용하기 위한 방법을 제시해야 합니다. 따라서 형평성과 효율성을 동시에 추구하기 위한 중점 과제를 지적하고 각각의 근거를 제시한 다음 그 과제를 위해 어떤 방안을 구상할 수 있을지 구체적 예를 함께 논술하는 것이 타당해 보입니다.

특히 자신이 생각한 방안에 대한 근거의 합리성과 적절성, 현실성 등을 꼼꼼히 판단한 후 제시해야 합니다.

최화진 기자 lotus57@hanedui.com

[얘들아, 대학가자-입시전문가 어드바이스] A:대학별 출제경향 맞춰 실전같은 연습

Q 다가오는 주말에 논술고사를 앞둔 인문계 남학생 B입니다. 책 읽기와 글쓰기를 워낙 좋아해 논술로 대학을 가 보고자 2학년 때부터 논술을 준비해 왔습니다. 주위 다른 친구들보다 논술을 오랫동안 꾸준히 준비했지만 그만큼 유일한 희망인 논술에서 실패할까봐 걱정이 큽니다. 수능 전 논술을 치르는 대학 중 동국대와 홍익대에 지원했는데, 마지막으로 한 번 더 확인해야 할 내용은 없는지 전문가의 의견을 듣고 싶습니다.







A B군처럼 수능 전 논술고사를 치르는 대학에 지원한 학생들은 보통 수능을 한 달 정도 앞두고 논술고사를 치르기 때문에 수능과 논술을 동시에 준비하느라 무척 힘들어하는 편입니다. 하지만 아무래도 수능 전에 논술고사를 실시하다 보니 수능만으로도 벅찬 수험생들이 지원을 기피하는 경향이 있어 수능 후 논술고사를 치르는 대학에 비해 경쟁률이 비교적 낮은 편입니다. 그러나 B군과 같이 논술을 꾸준히 준비해왔고 어느 정도 논술에 자신 있는 수험생들이 대거 몰릴 수 있기 때문에 너무 만만하게 봐서도 안 됩니다. 지금까지 노력해 온 대로 마지막까지 지원하는 대학의 출제경향에 맞춰 여러 번 연습하며 대비해야 합격에 가까워질 수 있습니다.

B군이 지원한 대학 중 동국대의 최근 논술 출제경향을 먼저 살펴봅시다. 우선 동국대 인문 논술은 비교적 짧은 답안을 3∼4개 이상 작성하는 유형이어서 깊이 있는 사고력이나 창의력보다 주어진 제시문을 활용해서 간명하고 깔끔하게 답안을 작성할 줄 아는 학생에게 유리합니다. 120분 동안 1300∼1700자 분량으로 3∼4개 문항에 대한 답안을 작성하도록 요구하는데 짧은 분량의 답안이 요구되는 3개 문항과 약간 긴 분량의 1개 문항으로 보통 구성됩니다. 2012년부터는 ‘7~8줄’(210~240자) 식으로 분량 제한이 더 세밀해졌으므로 분량을 맞춰서 작성하는 연습을 마지막까지 충실히 해야 합니다.

지난해에는 사회통합, 불평등, 다양성, 대중문화 발전방안, 세계관(자연관과 인간관)과 과학기술, 민족주의의 문제점 등의 주제가 출제되었습니다. 다양한 주제의 짧은 제시문들을 요약하기, 관점 적용해서 설명하기, 비판·평가하기, 문제 해결방안 제시하기 등의 기본 유형들로 물어봅니다. 3개의 주제, 4개의 문항 그 어느 것에서도 약점을 보이지 않고 평균 이상의 답을 쓸 수 있게 순발력 있는 독해력과 글 구성능력을 갖추도록 노력해야 합니다. 동국대는 구체적으로 무엇을 어떻게 하라는 지시를 매우 상세하게 제시하며, 채점기준 역시 구체적이어서 여기서 벗어난 답안을 쓴다면 고득점이 어렵다는 사실을 명심해야 합니다.

다음은 홍익대입니다. 150분 동안 3개 문항 2100자 이상의 답안을 작성해야 합니다. 또 제시문의 길이도 긴 편이며 난이도도 높기 때문에 높은 수준의 제시문 분석력과 글 구성 능력을 갖춰야만 시험시간 내에 우수한 답안을 작성할 수 있습니다. B군은 논술을 오랫동안 준비해와서 비교적 좋은 결과를 기대할 수 있겠지만 논술을 꾸준히 준비하지 않은 학생들이 합격하기 매우 어려운 대학이 홍익대입니다.

홍익대는 기본적인 시각이나 관점을 제공하는 제시문보다는 이러한 내용들이 포함된 구체적인 사례를 제시문으로 하기 때문에 이를 분석하는 것이 문제해결의 관건이라고 볼 수 있습니다. 따라서 소설이나 사회현상, 역사나 시사 사건 등 구체적 성격의 글들을 분석하는 연습을 많이 해봐야 합니다. 텍스트를 분석하는 힘이 강한 학생, 큰 틀에서 비교의 맥락을 잘 잡아내는 학생에게 유리하다고 평가할 수 있습니다.



 
▲ 최규섭 이투스청솔 대학별고사연구소장





B군이 지원하지 않았지만 수능 전 논술고사를 실시하는 다른 대학의 출제경향도 살펴보겠습니다. 우선 난이도가 높기로 유명한 연세대는 비교분석 1문항과 자료해석 1문항으로 정형화되어 있는데 제시문을 심층적으로 비교 분석하고 자료의 함의를 제시문과 연관지어 해석하는 능력, 또 1000자 내외의 글을 체계적으로 조직하는 능력이 우수한 학생들이 합격할 수 있습니다. 특히 변별력 있는 내용의 답안을 120분 내에 2000자 내외로 작성해야 하기 때문에 시간 조절에 대한 충분한 연습이 필요합니다.

전년도 인문논술 난이도가 비교적 쉬운 편이라 우수 답안을 변별하는 데 곤란을 겪었을 것이기에 올해는 지난해보다는 다소 어려워질 것으로 전망됩니다. 1번 문항에 대비해 다양한 비교분석 유형의 문제들을, 2번 문항에 대비해 도표와 같은 통계자료는 물론 그림·실험 결과 등 다양한 자료를 제시문과 연관시켜 해석하는 문제들을 충분히 다뤄봐야 합니다. 만일 본인이 다면적 분석이나 견해 제시가 쉽지 않다면 내용과 형식 모두에서 완성도 높은 깔끔한 답안 작성 능력이 필수입니다.

마지막으로 인하대는 그동안 꾸준히 출제된 유형 그대로 변함없이 나오게 될 확률이 높습니다. 요약형(300자 내외), 논증비판형(800자 내외, 두 입장 중 하나를 선택해 자기 입장을 옹호하고 상대 입장을 비판하기), 자료해석형(600자 내외, 자료를 해석하여 제시된 주장들의 근거를 제시하기) 등 3문제를 120분 내에 해결하는 것으로 제시문이나 논제가 요구하는 내용이 그다지 까다롭지 않습니다. 그러나 문제가 아무리 쉬워도 실제 시험장에서 누구나 좋은 답안을 쓰지는 못합니다. 학교에서 명시해 놓은 출제 의도와 평가 기준을 반드시 확인하고 마지막까지 충실히 대비합시다.

최규섭 이투스청솔 대학별고사연구소장

2013-10-01

 

 

'조선시대 가장 존경하는 사람과 이유는?..현대차의 '채용혁명'

  • 장상진 기자
  • 2013.10.09 18:56

     
    지난 6일 실시된 현대자동차그룹의 대졸(大卒) 신입사원 공채 시험이 재계와 대학가에 신선한 화제를 불러 일으키고 있다.

    응시생들이 전혀 예상하지 못한 ‘역사(歷史) 에세이’ 문제가 나왔기 때문이다. 주제는 ‘고려, 조선시대 인물 중 가장 존경하는 사람과 그의 업적을 설명하고 이유를 쓰시오’였다. 시간과 분량은 각각 30분 동안에 1000자 이내.

    국내 대기업을 통틀어 인·적성검사에 논술시험을 도입한 건 현대차그룹이 사상 처음이다.

    이는 현대차그룹이 최근 시도하는 혁명적 채용 시스템 변화의 한 단면이다. 현대차는 올 하반기 새로운 형태의 인·적성검사를 도입한 데 이어 학점, 토익(TOEIC) 성적과 무관하게 열정과 인성만 보고 뽑는 독특한 채용방식을 선보이고 있다.
    현대차 그룹 관계자는 “내년에는 더욱 파격적인 채용시스템을 내놓을 것”이라며 “새 채용 방식은 애사심(愛社心)으로 똘똘 뭉친 지원자가 아니라 ‘현대차 안티팬(비방하는 사람)’을 뽑는 쪽이 될 것”이라고 말했다.

    ◇‘길거리 캐스팅’에다가 ‘역사 에세이’…인문학적 소양 평가하는 인·적성 검사(HMAT) 새로 마련

    현대차는 이미 올해도 채용시스템을 대대적으로 개편했다. 이를 위해 외부 컨설팅 업체에 의뢰해 기존 채용 방식의 문제점을 진단하고 인사 전문가를 영입했다. 그 결과물로 나온 것이 올 하반기에 새로 도입한 ‘길거리 캐스팅’ 방식의 대졸 사원 채용과 기존 인·적성검사인 HKAT를 업그레이드해 만든 HMAT이다.

    이 HMAT는 경쟁사의 인·적성검사를 비교 분석하고 외부 전문가의 감수를 거쳐 1년 동안 만들었는데, 현대차측은 2000여명의 대리급 직원들을 대상으로 모의 테스트까지 실시한 것으로 전해졌다.

    이 HMAT의 가장 큰 특징은 시험시간을 총 5시간으로 기존보다 두 배 이상 늘리고 인문학적 소양 평가를 목표로 ‘역사 에세이’를 도입했다는 점이다. 이달 6일 첫 에세이 시험에선 ‘고려, 조선시대 인물 중 존경하는 사람과 업적을 설명하라’ ‘세계의 역사적 사건 중 가장 아쉬웠던 결정과 자신이라면 어떻게 바꿀지 기술하라’는 주제가 주어졌다.

    현대차 인사팀 관계자는 “다각적인 사고를 할 수 있는 창의적 인재를 가려내기 위해 앞으로 이런 시도를 계속할 것”이라고 말했다.

    ◇왜 지금 현대차가 ‘채용 혁명’ 하나?

    현대차그룹이 이처럼 채용 방식을 바꾸는 이유는 뭘까? 현대차그룹의 한 고위 관계자는 9일 “현대차가 세계 정상의 기업으로 더 성장하려면 주어진 명령과 지시에 복종하는 사람을 넘어 창의성과 책임감, 열정, 튀는 아이디어를 갖고 헌신하는 인재가 더 필요해졌기 때문”이라고 말했다.

    일례로 현대차 품질에 문제를 제기하고 신랄하게 비판하는 사람이라도 ‘끈기’와 ‘진정성’이 있다면 성적이 뛰어난 엘리트 보다 더 우대해 뽑는다는 것이다. 이 관계자는 “앞으로 대졸 공채를 통한 채용 인원을 단계적으로 인턴이나 콘테스트 등을 통한 채용 비중을 늘릴 계획”이라고 덧붙였다.

    두번째는 커진 ‘몸집’에 걸맞은 인재 유치 및 인력 관리를 겨냥해서다. 현대차그룹의 전체 임직원 수는 15만명, 연간 신규 채용인원은 1만명에 달한다. 한성권 현대차 인사실장(부사장)은 최근 한 인터뷰에서 “글로벌 기업으로 규모가 커진 만큼 효율적인 채용관리 시스템이 필요하다. 회사와 궁합이 잘 맞는 사람을 선발하면 인력채용과 입사 후 재교육에 드는 고정비용을 줄일 수 있다”고 했다.

    세번째는 평범한 채용 방식으로는 삼성 등의 경쟁사들에 우수 인재를 뺏길 수 있다는 위기감에서다. 삼성은 1995년부터 공채 필기시험을 없애고 일찌감치 삼성직무적성검사(SSAT)를 도입한 반면 현대차그룹은 2008년에야 현대·기아차 등 일부 계열사에서 인·적성검사를 시작했다.

    삼성은 모든 지원자에게 인·적성검사(SSAT) 기회를 주지만, 현대차그룹은 서류전형을 통과한 1만여명에게만 공채시험 응시 자격을 줘 그룹 차원의 인재선발 시스템이 없고 폐쇄적으로 운영해왔다는 비판을 들었다. 이 때문에 정몽구 현대차그룹 회장은 올해 초 “그룹 전체에 도입할 수 있는 객관적이고 정확한 시험을 개발하라”고 지시한 것으로 알려졌다.